英语人教版七年级下册unit 4 Section B教学设计

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1、石家庄外国语教育集团七年级“四自主·四环节”课堂教学设计教学目标1、语言知识:1)leave,dirty,kitchen,more,noisy.2)toomany,makeone’sbed,dirtydishes,morerules,benoisy.2、语言技能：学习用祈使句的用法。3、情感态度：学会用英语规范我们日常的言行。4、学习策略：提高阅读文章的能力，能够从文中迅速捕捉信息。5、文化意识：了解了如何用不同方式提出规矩，从何适合不同的场合。教学重点学习使用祈使句。教学难点祈使句和must，haveto的用法。项目及要求【项目】

2、WritetoyoufriendTomandtellhimaboutyourdailyrules.项目设置意图在真实的情景下，创造性的使用目标语言。教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）教师活动学生活动【项目准备】一、提前布置预习作业，明确要求：1.听读SectionB的内容，熟悉2b的书信内容。2.总结重点词组和句型。Makethebed,dirty,kitchen,noisy,onweekends,dirtydishes...【自主完成】利用课余时间自主完成预习【指导调控】一、课前5分组展示Listtherulesinyo

3、urclassroom,andshareitinapassage.老师根据展示学生的表现和评分标准对学生的展示做出评价并给出指导意见。评分标准：各项1分，满分5分1．Recitethespeech,haveeye-contactwithyourclassmates.2．Finishthepresentationwithin3minutes.3．Loudvoice4．Haverichcontentandclearstructure5．Becreative二、听写预习作业，比赛得分。.三、项目完成1、出示【项目】Writetoyoufr

4、iendTomandtellhimaboutyourdailyrules.学会用文章的方式写出自己身边的规矩，并分享给朋友。2、文本学习1）Fastreading1.Whowritesthisletter?2.Whyisn’tMollyBrownhappy?2)CarefulreadingReadtheletterandunderlinetherulesforMolly.3)Readthepassageandfillinthechart.Can’tdoCandoMust/havetodo4).readtheletteragain,a

5、ndcompletethesentencesin2cwith“haveto”,“must”,“can”.1.Molly_____playbasketballatschool.3、Reading:BoysPKGirls学生进行课前5分组PPT展示【小组合作】小组组内批改，让组内3号组员说答案，其他组批改。【自主完成】学什么尽可能多的把语篇中的规矩句子画出来。【自主完成】学生通过朗读更加了解本文中的重点短语并方便下一步的进行。3、Finish3atopractice.4、GroupworkWritetoyoufriendTomandte

6、llhimaboutyourdailyrules.要求：使用Imperativesentences.(祈使句)Can/can’t,must/mustn’tHaveto/don’thaveto…【拓展提升】Listwhatyoucanandcan’tdoasrulesforyourselfinthelatterdays.作业布置项目书UNIT4sectionB评价激励板书设计Unit4SectionBDon’teatinclass?Languagepoints:Wecan/can’tWemust/mustn’tIhaveto...Gr

7、oupsG1G2G3G4G5教学反思