英语人教版七年级下册unit 4 Section B

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1、Unit4Don’teatinclass.SectionA1a-1c教学设计银川唐徕回中西校区王萍2014.3.13Unit4Don’teatinclass.教学设计教学目标:  1.谈论规则2.祈使语气3.表示允许4.能够用口头或书面描述规则教学重点和难点:  重点掌握祈使语气的用法,包括表示规则的句型,表示允许的Can及其当情态动词must;以及各种可以用在表述规章制度的动词和句型。难点在于情态动词的用法,以及祈使句与它的应答。Languagegoals●Learntouse“Don’t---

2、.Wecan’t---.Wemust---.”●Talkaboutrules.VocabularyNewwordsClassroom,fright,rule,outside,dining,else,wash,letter,children,palace,loudlyNewPhrasesarrivelate,inthehallways,listentomusic,inthedininghall,beontime.ExpressionsDon’teatinclass.Don’tlistentomusi

3、cintheclassroomorthehallways.Don’tarrivelateforclass.Youmustbeontime.Don’tfight.Don’truninthehallway.StructuresWhataretherules?Don’truninthehallways.Don’tarrivelateforclass.Wecan’teatintheclassrooms.Wemusteatinthedininghall.TeachingproceduresStep1:War

4、mingup1.Astudentislateforclass.Teachersays:Don’tarrivelateforclass.Youmustbeontime.Becausethisisourschoolrule.2.Talkaboutschoolrules.Step2:Lead-in1.Studentsworkinpairs,askandansweraboutschoolrules.A:Whataretherules?B:Don’tarrivelateforclass.Youmustbeo

5、ntime.2.Showphotosofschoolrules.Askstudentssaytheseareourschoolrules.Askstudents:Whataretheschoolrules?HelpstudentstotranslatesomerulesinEnglish.Forexample:Don’tarrivelateforclass.Don’truninthehallways.Don’tlistentomusicinclass.Don’tfightwithothers.3.

6、Letstudentsreadtherulesloudly.Step3:PracticingActivity1Askstudentstosayouttheirschoolrulesorclassrulesasmanyaspossible.Activity2Askstudentstotellotherrulestotheclass.Forexample:Don’twatchTVtoolate.Activity3(1a)Focusstudents’attentiontothepicturein1a.A

7、skstudents:Whatarethestudentsdoinginthepicture?Isthatgoodfortheteamtodothat?Whatdoyouwanttosaytothem?Helpstudentsanswer.Forexample:Don’teatinclass.Don’tlistentomusicinclass.1.Focusattentiononthefiveruleswrittenunder“schoolrules”.Letstudentsreadallther

8、ulesaloudandhelpthemknowtheirmeanings.2.Studentsworkindividually.Whichrulesarethesestudentsbreaking?Writethenumberoftherulenexttothestudent.Step4:Listening1.Pointtotheinstructionsandnamesin1b.Readittotheclass.Askstudentstolistencarefully.Payat

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