初中英语人教版七年级下册SectionA 2d-3c

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1、《I’dlikesomenoodles》　　教学目标　　Teachingaims(教学目标)　　1.能在日常情境中熟练在餐馆里点餐。　　2.能用所学内容解决实际问题。　　3.区别可数名词与不可数名词。　　教学重难点　　Languagepoints(语言点)　　1.词汇：1)名词n.tofu,meat　　2.句型：Whatwouldyoulike?　　Whatkindofnoodleswouldyoulike?　　I’dlikebeefandtomatonoodles,please.　　Whatsizewouldyou

2、like?　　I’dlikeasmall/medium/largebowl.　　Difficulties(教学难点)　　1.清楚地区别可数名词与不可数名词。　　2.熟练掌握点餐句型。　　教学过程　　Teachingsteps(教学步骤)　　1.Warm-upandrevision(课堂热身和复习)　　(1)ShowSssomepicturesoffood.　　(2)ShowpicturesofdifferentkindsofnoodlesandhaveSsnamethem.ShowSsthedifferencebet

3、weenasmall/medium/largebowltoo.　　【教学设计说明】通过谈论图片，既能复习之前单元所学内容，又可以自然过渡到下一个环节，并能帮助学生理解阅读内容。　　2.Workon2d(完成2d)　　(1)ThegirlinthepictureisSally,andtheboyisherfriend,Tom.Theyareinarestaurantorderingfood.ExplaintoSswhat“order”means.Role-playtheconversationin2d.　　(2)Fol

4、lowtheexamplein2dandmakeupaconversationtoordersomefood.　　(3)Readtheconversationandanswerthefollowingquestions.　　Q1.Arethereanytomatoesinthebeefsoup?　　Yes,thereare.　　Q2.Howmanybowlsofbeefsoupdotheyneed?　　One.　　Q3.WhatelsedoesTomlike?　　Helikesgongbaochickenandsom

5、emapotofuwithrice.　　【教学设计说明】学生通过回答问题能理解对话的内容，通过角色扮演能在情境中学会运用，通过自编对话能更好的让学生学以致用。　　3.GrammarFocus　　(1)Readthroughthesentences.　　(2)AskSstofocusonthecountableanduncountablenouns.　　【教学设计说明】本部分为本单元的内容核心，不仅概括了本单元的重点，还将基本句型一一呈现。由于是总结性内容，故要求学生朗读。可在课后将本部分列入听写内容。此处可配合学生上

6、一课时的课后作业，纠正学生错误，帮助学生归纳总结。　　4.Workon3a(完成3a)　　(1)Completetheconversationin3a.　　(2)CheckSs’answers.　　(3)HaveSsgetintopairsandrole-playtheconversationtofamiliarizethemselveswiththeorderingprocess.Askthemtochangethewordsused.　　【教学设计说明】本部分旨在强化点餐句型，使学生关注点餐细节。　　5.Work

7、on3b(完成3b)　　Writequestionsandanswersusingthewordsinbrackets.　　【教学设计说明】巩固3a内容。