初中英语人教版七年级下册Unit10 sectionA 2d-3c

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1、Unit10SectionA2d—3c教师：王佳讯地址：辽宁省阜新市彰武县后新秋九年制学校一、概述·人教2011版，中学英语，七年级下册·七年级英语下册Unit10SectionA2d—3c第一课时·本课时内容贴近学生的实际生活，容易引起学生的学习兴趣；听说结合，让学生自主创设情景，表演对话，提高学生口语表达能力。二、教学目标分析1.知识与技能1）识记词汇：large.order.size.bowl.tofu.2）学会短语：takeone’sorder.one(large)bowlof3）能准确应用以下句式：1)MayItakeyourorder?---I’dlikebeefnoodl

2、es,please.2)Whatsizewouldyoulike?---I’dlikealarge/medium/smallbowlofnoodles.3)Whatkindofnoodleswouldyoulike?---I’dlikemuttonandpotatonoodles,please.4）巩固运用名词修饰名词的语法。2.过程与方法采用Repeating和Cooperation的学习策略，充分利用多媒体教学来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，谈论现在正在发生的事情。3.情感态度与价值观通过相互询问最喜爱的食物，增进与他人的沟通，从而关爱他人。三、学习者特征分析1.本

3、班是七年级2班的学生，有初步的英语学习能力，在近一个学年的学习过程中，已经适应并有一定的自主探究的学习意识。2.认知结构分析：通过在小学的快乐英语学习中已经掌握了一定的有关食物名词的基础上，以及对本单元第一课时的新单词的掌握，本课时已经有了一定的学习基础。3.学习态度分析：学生们都有较强的求知欲，一部分学生在学习过程中参与度极高，能积极发言。4.学习动机分析：食物是学生感兴趣的话题之一，也是日常生活中我们每天不得不讨论的话题，所以学生的兴趣较高。四、教学重点、难点1.What引导的特殊疑问句Whatkindofnoodleswouldyoulike?Whatsizedoyouwould

4、youlike?2.态动词would的用法五、教学过程Step1情景导入Teacher：Doyoulikenoodles？Whatkindofnoodlesdoyoulike？Studentl：Yes，Ilikenoodlesverymuch.AndIlikebeefnoodleswithvegetables.Teacher：Whataboutyou？Student2：Iliketomatonoodles.环节说明：通过师生互动复习上节课的内容，并且为新课的学习打下了基础。Step2知识点复习与巩固名词修饰名词Step3完成教材2d的任务1.学生自读对话，完成问题。（5分钟）1)Wha

5、tkindofsoupdotheywant?---Theywouldlikeabowlofbeefsoup.2)Whatsizeofsoupdotheywant?---Theywouldlikeonelargebowl.2.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。（3分钟）3.创设情景：假设部分同学是服务员，另一部分是顾客，来练习对话。（5分钟）4.小结训练。（3分钟）随机抽取小组依照ppt进行对话补充，展示。环节说明：将对话转化成填空题，这样能对所学的重要句型起到复习巩固的作用，另外在听力材料中出现的重难点句型Whatelse，也可以在这部分回顾，加深学生的印象，使学

6、生的记忆更牢固扎实。Step4完成GrammarFocus随机找同学朗读并翻译，注意区分本单元的名词分类。（可数n，un，既可数又不可数n）Step5完成教材3a—3c的任务1.认真读3a的两组句子，将两组句子组成一个完整的对话，集体核对答案。（3分钟）2.两人一组练习对话，学生也可以根据自己的实际情况来练习，并请几组学生表演，完成3a。（3分钟）3.让学生利用所给的信息提示来写出问题和答语，并请学生将答案展示在黑板上。要求学生识记句子，两人一组互相提问，完成3b。（3分钟）4.以小组为单位，每个学生用Whatwouldyouliketoeat？这个问题来采访其他的学生，其他学生用3c

7、中所给的食物进行回答，然后把学生的名字填在相应的食物上面的卡片上。（5分钟）环节说明：通过本环节的学习，学生对前一阶段所学的知识进行复习巩固，同时也锻炼了学生的口语和写作能力。Step6重难点归纳总结首先由组内学生合作探究出本课时重难点的使用以及延伸，其次组间交流，最后总结。教师适时补充说明，或纠正。1.Whatkindofnoodleswouldyoulike?（kind在此句中作“种类”讲，）拓展：akindof“一种”，allkindso