英语人教版七年级下册unit2第二课时教学设计

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1、Unit2Whattimedoyougotoschool?第二课时教学设计临江市第六中学鞠春芳一、教学目标：1、知识与技能 学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。 2、过程与方法 利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和游戏活动，询问和谈论时间。 3、情感态度与价值观 本课谈论的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可

2、以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。 二、教学重点 1. 学习询问和谈论时间和制订作息时间表。 2. when和what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。 三、教学难点 本课重在通过使用when和what time引导的特殊疑问句、数词来询问和谈论时间，而这些知识学生已经学过，因此如何总结已学的知识、如何比较相似句型的异同是本课的难点。 四、教法指导： 游戏，两人对话练习，小组活动，以学生为主体调动学生的积极性。 五、学法指导： 学生认真听，多训练，以此达到学以致用的目的。Step 1 GreetingsGreet the class as usual

3、. Step 2 Revision 1.Letstudentsguessagame.Itisaclock.2.Show thepicturesabouttime.Letstudentssay”Whattimeisit?It’s……”3.Show the timetable andpractice the dialogue with your partner by using the sentence pattern:What time do you usually get up? I usually get up at six thirty. Step3Pra

4、cticeFirst,readtheconversationin2daloudandanswerthequestions.Q1,Q2,Q3.Second,readagainandfillintheblanks,workingroups.Third,roleplaytheconversation,andpayattentiontotheunderlinedphrases:aninterestingjob,workataradiostation,from…to…,inthemorning/afternoon/evening,getup,atnight,afunny

5、timefor…Explainthemeaningsofthesephrases.Fourth,fillintheblanksaccordingtotheconversation.Step4TaskLeadinthefrequencywords:always,usually,often,sometimes,never.Andexplainhowtousethem.Dosomeexercises.Step5WritingLetstudentswriteashortpassage.Andusethefrequencywordstowriteaboutyourday

6、.Step6HomeworkFinishthewritingabout“Myday”.板书：Unit2Whattimedoyougotoschool?aninterestingjobalwaysworkataradiostationusuallyfrom…to…,getup,atnightofteninthemorning/afternoon/evening,sometimesafunnytimefor…never