数学人教版七年级上册1.2有理数.2.1有理数

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1、年级科目主要内容备课/时间审核/时间二次备课七年级数学1.2.1有理数马钊2016.8.21数学审核组2014.8.22学习目标：1、理解有理数的意义；2、能把给出的有理数按要求分类；3、了解0在有理数分类中的作用；4、锻炼自己的类比能力，培养自己的审美情趣。学习重点：有理数的概念。学习难点：有理数的两种分类方法。学法指导：结合上节课引入的负数，我们可以先给出整数、分数的结构图，然后再来理解有理数的定义和分类。☆预习导航☆一、知识链接1、你还记得负数的定义吗？2、到目前为止，你已经认识了哪些类型的数？请举例说明。二、教材导读阅读课本第6页，并

2、完成以下问题：1、请你观察下列各数，并说一说这些数的特点？3，5.7，-7，-9，-10，0，，，-3，-7.4，5.2…2、引入负数后，数的范围扩大了，那么整数可以分类为；分数可以分类为。三、预习小结（1）和统称为有理数（2）有理数的两种分类方法如下：正整数整数零有理数负整数（按整数和分数来分类）正分数分数负分数有理数（按正负性来分类）四、我的困惑☆合作探究☆一、合作·解惑（我们共同解决预习中存在的问题）二、探究·提升1、所有正数组成正数集合，所有负数组成负数集合，把下列各数分别填入相应的集合框里：，3.1416，0，2004，-，-0.2

3、3456，10%，10.l，0.67，-89…………分数集合正数集合负数集合整数集合2、请你在下图的圈中填上适合的数，使得圈内的数依次为整数、有理数、正数、分数、负数．3、下列各数中，哪些是正整数、负整数、正分数、负分数？其中是否存在这样的数，它既不是正数，也不是负数？8，-8.34，，-3，302，0，-207，-6.5，28☆归纳反思☆☆达标检测☆A组1、以下是两位同学对有理数的分类方法，你认为他们的分类正确吗？为什么？有理数有理数B组2、把下列各数分别填入相应圈内：-0.1、、-9、2、+1、-2、3.5、-、0、0.001…………有理

4、数集合整数集合负数集合分数集合C组3、下面两个圈分别表示负数集合和分数集合，你能说出两个图的重叠部分表示什么数的集合吗？课后反思