英语人教版八年级下册Unit3 SectionA(1a_1c)

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1、Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA1a-1c教学设计惠水县第四中学杨海英一、学习目标：（一）知识与能力1．学习并掌握一些家务琐事的词汇和短语(chore,rubbish,fold,floor,mess,takeouttherubbish,sweepthefloor)。2．学会用could礼貌地提出要求(Couldforpoliterequests)。3．学会用could征询许可(Couldforpermission)。（二）过程与方法采用任务型教学方法,分8个任务进行自主学习、小组合作探究、Pa

2、irwork和Roleplay的学习策略。利用教学幻灯片来展开课堂教学。通过小组Roleplay、辩论赛的形式，让学生在真实语境中体会所学，教师检测学生是否能够恰当得体地运用语言。从听说读写几个方面来提高学生综合运用语言的能力。（三）情感态度与价值观通过谈论家务琐事及家庭互助，培养学生生活习惯、社会行为习惯的养成，帮助学生建立家庭责任感。二、学习重难点：重点：掌握Couldyouplease...？的句型和及有关“家务劳动”的生词和短语。难点：运用Couldyouplease...？的句型谈论有关“家务劳动”。三、学习过程：Step1.Lea

3、d-inShowapictureandaskstudents:Doyouloveyourparents?Doyoudochoresathome?Whataretheydoing?Whatchorescanwedotohelpourparentsathomeonweekends？(设计意图：通过图片观察及询问学生问题，让学生建立家庭责任感，并测试学生对家务短语了解多少。为下一步教学做好准备。)Step2.Warming-up（Watch　a　video）T：Doyouknowthisgirlinthevideo?Shehadtodoallthe

4、choresathome!DoyouwanttohelpCinderella?Ifyoucanfinishmytasks,I’llsupportyoutosavethepoorgirl.Areyouready?(设计意图：观看《灰姑娘》做家务的视频片段，极易引起学生的学习兴趣，并通过八个任务从听，说，读，写来巩固本节课内容。学生学习热情高涨。)Step3.Finish8tasksandsaveCinderella.Task1挑战自我(根据箭头指向的汉语说出英语短语。)(设计意图：通过转动转盘，说出英语短语的方式，既复习了表示家务劳动的短语，也

5、引起学生的学习兴趣。)Task2Let’shaveaPK（Guessinggame）(设计意图：展示变动图片，再次学习家务琐事类型表达，图片形象直观。通过提供更多的短语和表达，使学生在巩固新学词汇的同时，复习巩固旧知识，为后面的句型操练提供更丰富的语言支持，并能提供机会让学生互相学习，每一个个体都有不同程度的提高。)Task3Testyourears（listening）(设计意图：词汇输入后，到听的输入，第一时间向学生传达语言目标，让学生再输入语言时再次感知语言目标。运用所听内容，使学生感知真实语言情景下的教学，轻松地理解、掌握新知识，而且

6、使语言更具说服力，符合学生的认知，达到总结发现的目的，增强教学的实效性。)Task4合作探究Discussion:Whatwillyourparentssayiftheywantyoutocleantheroom?Makepoliterequests（礼貌地提出请求）.总结语法规律，得出Couldyoupleasedosth.的用法。(设计意图：听说结合，让学生通过小组合作总结语法规律，记忆深刻。提出问题：Whichisthemostpolite?让学生思考、判断，引导学生理解：虽然情态动词can和could均可用来提出要求，但是could要

7、较为委婉、客气。Couldyouplease…?是一个礼貌、委婉地提出要求的句式，其后只要添加所要求的内容即可。)Task5Pairwork假设今天是你们家的家庭清洁日，发挥你们的想象，编一段你和你妈妈的对话(设计意图：操练所学句型，体会句型运用，巩固所学知识。)Task6Debate（辩论）Shouldstudentsdochoresathome?Pros:（正方）WeshoulddochoresCons:（反方）weshouldn’tdochores(设计意图：通过辩论赛，增加学习的趣味性。让学生运用本节课所学短语和句型，模拟真实情景做对

8、话，尝试用所学语言表达自己的真实想法，从模仿语言过渡到运用语言，提高学生综合运用语言的能力。)Task7Let’schallenge(挑战)ourselves!(设