sectionA 1a_1c

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1、教学设计Unit5Whydoyoulikepandas?SectionAPeriod1(1a—1c)课型:新授授课教师：李建明一、TeachingAims(教学目标)1.Knowledgeandability(知识与技能)：（1）单词：pandazootigerelephantkoalaliongiraffeanimalcutelazysmartbeautifulscary（2）句型：Let’sseethepandasfirst.Theyaremyfavoriteanimals.Whydoyouwan

2、ttoseethem?Becausethey’reverycute.2.Processandmethod(过程与方法)：展开各种任务活动，使学生能较熟练地谈论喜好及其原因。3.Moralattitude(情感态度和价值观)：让学生描述自己喜欢的动物以及喜欢的原因，让学生爱护并保护动物。4.Leaningstrategy(学习策略)：（1）Guessing.通过猜测的游戏形式调动学生积极性，活跃课堂氛围。（2）Acting.通过对话表演的形式，可以培养学生运用语言的能力。（3）Disscussion.通

3、过小组讨论,明确在用中学、交流中学习的思想。5、Culturalawareness(文化意识)：通过图片了解动物,并唤起学生保护动物的意识。二、TeachingKeyPoints(教学重点)：a.熟练用一些动物的词汇谈论自己最喜欢的动物。b.熟练运用动物特点的形容词谈论喜欢某一种动物的原因。三、TeachingDifficultPoints（教学难点）：a.表达动物的的词义和读音。b.熟练运用所学知识描述动物并谈论喜欢动物的原因。四：TeachingAids:(教具)：Movie,pictures,c

4、ards五、TeachingMethods(教学设计)：•1.Warmingup•（1)、把各小组发到的卡片上的单词组词成句。•（2）、各组把所拼句子展示出来。•（3）、所拼句子最快且最准确的小组获胜。2.Letstudentswatchacartoon3.Presentation(1).Learnnewwords(2).Workon1a4.Playagame(guesswhatanimalitis)5.Listening(SectionA,1b)6.Learnwordsofadj.7.Groupwo

5、rk(1).展示对话，叫小组成员把对话表演出来。(2).从每组中抽出一个成员，让他们把写出来的对话展示出来8.Summary(小结):Inthisclass,wehavelearntsomenewwordsandnewpatterns,pleaserememberthem.Howtosaythereasonyoulikeordon’tlikethem.Letusloveandprotectanimals.9.Homework（作业）（1）总结所学过的动物的名称，用英语写出来。（2）根据自己所喜爱的动物

6、编写五个对话，说明自己喜爱的原因板书设计NewWords:pandazootigerelephantkoalaliongiraffeanimalcutelazysmartbeautiful.scaryPatternsLet’sseethepandasfirstWhydoyouwanttoseethepandas?Becausethey’recute.10、板书设计Unit5Whydoyoulikepandas?ThefirstperiodSectionA（1a-1c）Words:pandazootig

7、erelephantkoalaliongiraffeanimalcutelazysmartbeautiful.scaryDrills:Let’sseethepandasfirst.Theyaremyfavoriteanimals.Whydoyouwanttoseethem?Becausethey’reverycute.