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《英语人教版八年级下册unit7sectionA(1a_1c)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计：Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA（1a-1c）颍上三中李运2017/4/26一、教材分析1、教学内容：八下第七单元《What’sthehighestmountainintheworld?第一课时。该课时围绕着有关世界的真实情况，谈论地理和自然，帮助学习学习世界之最。并要求学生通过运用形容词和副词的比较等级描述世界上不同的地理事物，学习用数词表示计量的方法来帮助学生了解世界。第一课时的教材使学生更明白英语的学习是在相互的交流中进行，在听、说、读、写中帮助学生了
2、解大自然的奥秘，增强学生探索和热爱大自然，激发和培养学生学习英语的兴趣。2、教学目标1）语言目标：词汇：square,meter,deep,desert句型：1,A:Whatisthehighestmountainintheworld?B:Qomolangmaisthehighestmountainintheworld,itishigherthananyothermountainintheworld.2,A:What’sthebiggestdesertintheworld?B:Saharaisthebiggestdesertint
3、heworld.3,A:What’sthedeepestsaltlakesintheworld?B:TheCaspianSeaisthedeepestofallthesaltlakes..4,A:What’sthelongestriverintheworld?B:TheNileisthelongestriverintheworld.2）技能目标：1，studentsgetfamiliarwiththeusageofthecomparativesandsuperlativesofadjectives.2，Studentsareabl
4、etoreadbignumbers.,3）情感目标：培养学生热爱大自然，保护环境的意识。3、教学重点1）学生通过运用形容词和副词的比较等级描述世界上不同的地理事物2）学习用数词表示计量的方法来帮助学生了解世界4、教学难点1）学习用大数字以及形容词、副词的比较等级来谈论自然事物，世界之最。二、学情分析通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，有一定的英语听说能力。教师应指导学生既要主动地学习又提倡学生合作交流来共同运用新知识进行语言表达，促进学生创新意识的形成与听、说、读、写的培养。三、教学方法：问
5、答法，pairwork谈论法四、教学过程Step1：Warming-up1）、playagametoreviewcomparativesandsuperlativesofAdjectives2）、复习形容词、副词的比较级和最高级的构成Step2：学习新词用多媒体展示单词，学习square,meter,deep,desert这些单词，然后带读并用个别单词造句。在教授学生读Qomolangma,theSahara,theCaspianSea,theNile,教师向同学提问造句：What’sthehighestmountaininthe
6、world?What’sthelongestriverintheworld?Step3：学习新句型1)呈现图片，教师问：What’sthelongestriver/highestmountainintheworld?引导学生回答：Qomolangmaisthehighestmountainintheworld.2)教师问：Howlong/highis.....?引导学生回答：It’s.....meterlong/high.3)用图片，师生问答What’sthelongestriver/highestmountaininChina?
7、Howlong/highis.....?Step4：1a、句型巩固1)学生讨论合作完成挑战一：世界之最的表格2)完成1a连线，并学习了解用大数字谈论世界自然事物3）学生pairwork操练：A:Whatisthe----estintheworld?B:Itis……Step5：听力训练1)完成1b,核对答案并读句子1)英语表示“有多长（宽，高，深……）…metershigh(long,wide，deep…)Step7：小结Step8：作业布置五、板书设计Unit7What’sthehighestmountainintheworld?
8、SectionA(1a-1c)1,A:Whatisthehighestmountainintheworld?B:Qomolangmaisthehighestmountainintheworld,itishigherthananyothermount
