英语人教版三年级下册Recycle

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1、第三单元第2课课题Atthezoo备课时间授课时间教学目标听、说、认读形容词small,big,long,short,tall1．能够实际情景中运用这些形容词。2．听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。教学重点形容词small,big,long,short,tall教学难点难点：单词small中[l]的发音，舌头要上卷。教学方法讨论法、游戏法教学准备录音机、磁带教学过程备注1．导入形式一：教师播放歌曲“head,shoulders,kneesandtoes”。学生边唱边作动作。复习身体部位词。形式二：Let’sdo（

2、三年级上册Unit2A）。复习身体部位词。2．呈现新课1）small,big,教师呈现monster图：将学生分组并制定任务：仔细观察这些monster图，用small,big,long,short,将他们的特征表述出来。2）给学生充足的讨论时间后，让每小组代表将该组的讨论结果说给多家听，让各个小组逐渐相互评价。3）教师分别利用各个monster的特征进行small,big,long,short的讲解。4）播放Let’slearn录音，让学生跟读。3．趣味操练1）Let’sdoa.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边

3、听边说边做此部分的活动。b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。2）游戏：Whatanimalisit？Game1:Ihaveabignoseandabigmouth.Ihavesmalleyesandshortlegs.Guess!WhoamI?(Pig)Game2:Ihaveabigmouthandbigeyes.Ihaveasmallnoseandlongears.I’myellow.Guess!Wh

4、oamI?(dog)Game3:Ihaveasmallnoseandasmallmouth.Ihavelongears.Mytailisshortandbigredeyes.Ilikejumping.Guess!WhoamI?(rabbit)