英语人教版三年级下册unit 5 A let's talk

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1、课题：Unit5Doyoulikepears?课时共计8课时第2课时课型新授课学习目标过程与方法知识与技能1.能理解朗读本课对话。2.能正确使用句型Doyoulike…?询问和表达自己喜爱的水果并根据实际情况回答Yes，Ido.No,Idon’t.在不断地对话交际中练习重点对话，最后学会替换法结合具体情境使用重点句型。情感态度价值观知道吃水果有益健康，初步了解名词复数的用法探究问题能流利朗读对话吗？你会使用句子询问和表达喜爱的水果吗？教学重点能理解朗读对话。教学难点能正确使用句型Doyoulike…?询问和表达自己喜爱的水果教学用具准备录音机、单

2、词卡、图片，课件板书设计板书设计UnitFiveDoyoulikepears?ALet’stalkoranges？Doyoulikepears?No,Idon’t.applesYes,Ido.课pears？程设计活动单导学案预习设计预习反馈1听录音跟读五遍，预习对话。2试着翻译对话内容，画出生词。1.课前检查学生预习情况。2.上课伊始，对学生的预习情况进行讲评，及时表扬预习好的学生。一、复习旧知新课准备一、新课铺垫问题矫正1．课前三分钟学生表演所学的对话2.看课件展示读水果单词单数及复数活动。3．听音拍手跟读chant复习所学的水果单词，然后练习

3、使用句型Doyoulike…?做问答练习。1.其他学生观看表演，指导生对表演做出评价。2学生看图并读出单词pear-pears3.指导学生跟读chant，然后指导生使用Doyoulike…?开火车做问答练习。二、情境体验明确问题二、创设情境提出问题Fruitsaregoodforyourhealth,solet’sgotothefruitshopandbuysomefruit思考，注意理解fruit的词意及读音。师出示情感目标，询问学生：Let’sgotothefruitshopandbuysomefruit.教读理解fruit一词三、探究思考解

4、决问题三、点拨评价指导方法活动一：能理解并能流利的朗读对话。1.看图了解对话中人物，地点。然后听录音，判断正误1.Sarahlikesoranges.()2.Sarahlikesapples.()3.Sarahlikespears.()2.听音思考问题，用手势表示对或错。仔细思考句意，注意观察用于提问及问答喜欢的水果。like后面跟的水果词汇是单数还是复数呢？3．看flash课件对Atalk对话进行预测，然后听录音跟读对话。4.打开课本听对话，模仿录音朗读对话，多种形式朗读--男女生读，小组读。说说对话的大意。课件出示tips理解句子Let’sb

5、uysomefruit.的意思。5.一分钟自读对话，在和同桌分角色读课文对话两遍。学生自愿展示朗读课文对话。6.两两一组互相练习分角色表演对话，5分钟后几组学生上台表演对话。7.完成补全对话的练习，使用实物投影仪集体纠错。活动二：会用Doyoulike…?询问和表达自己喜爱的物品并根据实际情况回答，完成Let’splay活动。1.理解思考我们在去文具店，宠物店，和水果店时的新对话中可能用到那些句型？试总结其意思及功能。2.看示范同伴练习新句型,想一想你去这些店铺买什么，可以说什么？3.根据示范的对话，两人一组三分钟练习新对话。替换使用文具，动物和

6、水果图片练习新对话。4.展示自己的练习成果,注意Doyoulike…?like后面跟名词复数。1.教师接着问：Sarah和妈妈一起去超市买水果，Sarah喜欢吃什么水果呢，她是怎么说的？出示练习，听录音判断正误。2.教师读句子，请学生听音思考用手势表示对或错。核对答案，课件展示。根据生所说板书句型。提示学生观察问句中跟名词复数的单词3．指导生看图对话进行预测，然后播放Atalk录音指导学生跟读，其次逐句教读。4.再次播放录音，指导学生朗读对话，检测对句意的理解。课件展示Let’sbuysomefruit.的意思5.然后教师给一分钟让学生打开书先自

7、读对话，抽查两人朗读。在和同桌分角色读课文对话两遍。接着找几个不同层次的学生朗读课文对话，及时表扬做得好的学生。6.请学生两两一组互相练习分角色表演对话，5分钟后找几组学生上台表演对话。提示生先介绍自己，注意表演时的语调和表情。7.出示补全对话的练习，进一步巩固对话学习。1.展示任务Let’sgoshopping思考我们再去文具店，宠物店，和水果店时可以使用对话中的那些句型呢?2.示范新对话，拿出文具与一名学生做示范，当他说yes时文具递给他。3.巡视帮助生使用水果，动物，文具创编新对话向全班展示，指导学生做对话拓展活动4.请三组学生上台展示练习

8、成果。适时提示生使用Hereyouare.四、归纳总结深化认识四、引导概括促进内化活动三、1、这节课你都学会了什么？2、请你回忆一下你的