unit 3 AT the zoo

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1、Unit3Atthezoo第四课时一．教学目标1、知识目标：(1).听说认读单词：short,long,big,small。(2).能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，如：Lookattheelephant.Wow.Ithasasmallhead.Andashorttail.2、能力目标:能在实际情景中运用上述句型描述动物的特征，要求模仿正确，语调自然。3、情感、文化目标:爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。二、教学重点和难点教学重点：听说认读单词：short,long,big,small。教学难点：能在实际情景中运用句型Ithas...描述动物的特征三、课前准备多媒

2、体课件。四、教学方法交际型教学法体验式教学法五、教学过程Step1:Warming-ups:1.Greetings.2.RevisionT:Doyoulikeanimals?T:What’syourfavouriteanimal?T:Whatcolorisit?T:Ithinkyoulikeanimalsverymuch.Becausetheyarelovely.Todaylet’sgotothezoo.Let’sseethem,andmakefriendwiththem.Step2:新课展示Presentation1.出示课件导入新课。2.T:Let’sgotothezoo

3、.3.T:Look!What’sthis?S:It’sapanda.T:Isitthin?S:No.It’sfat.2.学习新单词。（出示课件）（1）T：Lookattheostrich.Theheadissamll.Smallmeans“小的”。Thebodyisbig.Bigmeans“大的”。板书单词，small,big.领读，跟读。（2）体验式教学T：Ann,comehere.Thisismycoat.Pleaseputiton.Wow,it;stoobig.Ithinkit’stoobigforher.Isitbig?S:Yes.（3）Let’slookattheo

4、strichagain.Thetailisshort.Andthelegsarelong.Shortmeans”短的”。Longmeans“长的”。板书单词，short,long领读，跟读。（4）体验式教学T：Mike,comehere.Givemeyourarms.Look,myarmsarelong.Andhisarmsareshort.Mylegsarelong.Hislegsareshort.BecauseI’mold.He’syoung.Ithinkheistallerandstrongerthanmeinthefuture.（5）听录音跟读。书28页，听音，手指跟

5、读。Step3:趣味操练1.游戏（反义词）long---shortbig----small2.Let’schant.(改编歌谣)Besmall.Besmall.Besmallsmallsmall.Bebig.Bebig.BebigBigbig.Belong.Belong.Belonglonglong.Beshort.Beshort.Beshortshortshort..