英语人教版九年级全册被动语态专题复习

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1、教学设计被动语态课题被动语态授课人闫秀花授课时间2017.6.19授课类型复习课地点格尔木市第八中学教材依据和内容MaterialandContent语法：被动语态1.简要复习上一节课练过的八个时态，引出被动语态2.被动语态的重点和难点（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、含有情态动词的被动语态）3.针对各种时态的被动语态的练习4.课后练习教学目标TeachingAims一、语言知识目标vocabularyandstructure:A.掌握被动语态的基本结构B.掌握被动语态的难点和重点C.掌握做题技巧二、语

2、言技能目标Function:A.让学生掌握被动语态的一些难点和重点B.学会分析被动语态，掌握一定的解题技巧三、情感目标EmotionalA.培养学生自信心及兴趣，团队协作精神重点与难点DifficultiesandKeyPoints1.重点：各种时态的主动语态变被动语态2.难点：如何将主动语态变成被动语态教学方法TeachingmethodsTheGrammarTranslationMethod(语法翻译法)教学辅助手段PPTTeachingAids教学过程TeachingProceduresStep1:Pre---t

3、eaching一、向同学及老师问好（Goodmorningeveryone）二、ReadsomesentencesofthePassiveVoiceStep2:While---teachingPresentation:1)简要复习上一节课练过的八个时态，引出被动语态2)判断动词的时态:即be动词的时态.3)修改谓语的语态:即be+原V.过去分词二、被动语态的结构：1)一般现在时：am/is/are+done2)一般过去时：was/were+done3)含情态动词的被动语态：情态动词＋bedone4)现在完成时：have

4、/has+been+done5)一般将来时：will/begoingto+be+done6)现在进行时：S+am/is/are+being+done7)过去进行时：S+was/were+being+done8)现在完成时：S+have/has+been+done9)过去完成时：S+had+been+donePractice课堂练习1)针对各种时态被动语态的即时练习2)句型转换的练习（小组合作）3)熟能生巧---被动语态作文的练习Step2:After---teachingSummary总结本节课的重点与难点课后作业As

5、signment1、Exercisebook2、复习被动语态3、完成写作练习