四年级下册Unit3Blet's talk教学设计

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1、四年级下册Unit3WeatherPartBlet’stalk教学设计课题Unit 3 Weather教学内容B Let’s talk Let’splay 本单元共6课时，这是第4课时。教学三维目标知识目标1、能听、说、认读本课时的主要句型：What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?2、了解温度与单词“warm”,“hot”,“cool”和“cold”的对应关系。 能力目标进一步加强谈论与天气有关话题的能力，知道陈洁和马克在对话中出现误解的原因。情感目标提高学生的英语交际能力，培养学生学习英语的自信心。教学重点1.能听、说单词“degree”和

2、词组“New York”,掌握句型“Howabout…?”的使用情景。  教学难点1、句型“How about„?”的使用情景。  教学准备1．教师准备课件、录音机、图片和奖品。 2．学生准备人物头饰。教学过程设计Step1.Warm-up&Lead-in1.Let’schant.P25.2.FreetalkStep2.Presentation&Practice从教材局部语言到呈现完整对话1.What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy.HowaboutBeijing?的呈现于操练（1）教师请学生观察主情景图中莫斯科提问：Whereisit?学生回答：It’s

3、Moscow.教师进一步追问：What’stheweatherlikeinMoscow?学生回答：It’scold.教师依次询问：London，Singapore的天气情况，复习描述天气的形容词。教师边提问边板书：What’stheweatherlikein…?强调句子中the和in的使用。最后，教师指着窗外结合本地实际天气情况提问以操练该句型。（2）教师拿出几张照片（可以是PPT呈现），请学生猜测地点并用句型What’stheweatherlikein…?向教师提问。教师回答：It’scoldin…/It’swarmin…/It’scoolin…为接下ot学习疑问句Isitcold？做铺垫。

4、（3）教师请学生出示事先准备好的自制卡片（不同天气符号+地名）。教师选出一名学生做示范，指着学生下面的卡片提问：Beautiful！Whereisit?学生回答：It’s…教师提问：What’stheweatherlikein…?Isitrainyorsunny?学生回答：It’srainy.教师板书rainy，强调r的发音。教师以同样的方式呈现sunny和windy。（4）教师总结：Howcanyouaskabouttheweather?学生回答：What’stheweatherlikein…?教师选取任意一张学生的自制卡片引出句型Howabout…?教师根据语境教授Howabout…?的用

5、法并在黑板上板书，强调其发音。教师组织同桌拿出卡片使用着两个句型进行交流。2.Isitcold?No,itisn’t.It’s…degree.的呈现于操练（1）教师通过课件呈现冬天的哈尔滨：“It’sverycoldinHarbin.”然后呈现北京（温度为30oC），提问：IsitcoldinBeijing?学生回答：No,itisn’t.It’shotinBeijing.It’s30degree.并板书It’s…degree.教师同时板书oC与degree，使学生理解degree的含义并强调degree中ee发长音/i:/。（2）教师呈现不同城市的图片和描述天气的形容词，提供四个温度，请学生

6、猜测并做出选择。教师提问：What’stheweatherlikein…?Isitcold/cool/hot/warm?What’sthetemperaturerightnow?学生用It’s…in...It’s…degree.回答。（3）同桌合作活动：同桌拿出事先写好的地名，在后面写上温度。然后同桌相互猜对方地点的温度。教师提供示范对话：What’stheweatherlikein…?Isitcold/cool/hot/warmin…?Howcold/cool/hot/warmisit?It’s....degree.Step3.Consolidation&Extension1.教师播放ALe

7、t’stalk录音，引导学生进行表演后提问：What’stheweatherlikeinNewYork/Beijing?学生回答：It’srainyinNewYork.It’swarminBeijing.2.学生完整听完一遍对话后，逐句进行跟读。跟读的过程中，教师应适时提示学生注意说话者的语气以及句子的升降调。3.学生分角色扮演Mike和陈洁。可先两人结对练习，然后展示表演。4.Let’splay