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《英语人教版三年级上册教学设计 Happy birthday》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit6Happybirthday!教案第一课时课时目标A.let’slearnA.let’schant1.能听懂、会说、认读数字1—5，掌握与其相应的英语表达法。2.能跟着节奏吟唱歌谣。重点难点重点：能听懂、会说、认读数字1—5，掌握与其相应的英语表达法。难点：熟练运用句型“Howmany...?”来进行问答。教学准备1.数字卡和单词卡。2.课件。3.扑克牌，十个玩具小汽车，皮球一个。4.教学挂图，自制的人物头饰。教学设计Stap1:WarmingupEnjoyanicesong“TenlittleIndianboy
2、s”活动方式：全班活动，欣赏两边。Onelittle,twolittle,threelittleIndian,fourlittle,fivelittle,sixlittleIndian,sevenlittle,eightlittle,ninelittleIndian,tenlittleIndianboys.Stap2:Revision/leadinLookatpictureandmakegreetings.活动方式：全班活动，小组竞赛。课件定格：十个印第安男孩儿。教师点击鼠标，第一个印第安男孩儿就站定，对大家说：No.1
3、:Hello,I,mNo.1.Ss:Hello,I,mNo.1.No.2:Hello,I,mNo.2.Ss:Hello,I,mNo.2.No.3:Hello,I,mNo.3.Ss:Hello,I,mNo.3....Stap3:PresentationTeach1—5indifferentways.活动方式：教师示范，全班跟读。1.通过大屏幕数男孩活动引入数字教学。T：Boysandgirls,whatcanyouseeonthebigscreen?Ss:BoysT:Howmanyboyscanyousee?Let,sco
4、untthemtogether.Showmeyourfingers,please.T/Ss：one,two,three,four,five.(再数一遍，让同学们注意教师发音并有意识跟读。）2.教师拿出一个皮球，边拍边数：one,two,three,four,five。学生会感到很有兴趣，有的会跃跃欲试，有的会跟教师不停地数数：one,two,three,four,five。教师每次拍到五就停下来，让学生一遍一遍的跟着学，跟着数，然后问：T:Whocanbouncetheball?Ss:Ican!Ican!教师让几个胆小的
5、同学到台上拍球，其他学生用英语数数。3.教师拿出一个装有五个小汽车的大盒子，每次拿几个出来，让学生猜：T：Now,lookatme.Thisisabigbox.What,sinthebox?S1:Pencil!S2:Books!T:（拿出几个小汽车）Look,Ihavemanycars!Howmanycarsinthebox?S1:One!（注意学生发音，发现错误及时纠正。）S：Five!...学生一边猜，教师一边将1—5五个单词打乱顺序板书在黑板上。全班板书完了后，再公布答案。4.带读单词，指读单词，认读单词。Stap
6、4:Practice1.Playagame“Let,sfindthefriends”.活动方式：全班活动，小组之间竞赛。教师将黑板上打乱顺序的单词带读两边后，让学生一小组为单位，选派代表上去将与之对应的数字写在单词旁边。2.Showtheplaycardsandsaythenumbers.活动方式：全班活动，小组之间竞赛。教师将1—5五张扑克牌拿在手上，每次出示一张，让学生快速用英语说出扑克牌上的数字，每次说的又快有准的小组给予奖励。3.Pairwork:Let,schant.活动方式：全班活动，同桌之间互相进行。让全班
7、听录音，边听录音边拍手有节奏的吟唱Let,schant.部分的内容。将全班分成两大组。第一组说唱“Jump!Jump!Jump!”第二组同学伸出手指数“one,two,three...”，以此类推。让学生两人一组进行练习。可自有发挥，并要求学生上台表演，设最佳表演奖，可给予奖励。Stap5:ConsolidationLet,scount.活动方式：全班活动.1.课件呈现各种多个数量的文具、动物、玩具、生活中的事物，教师发问，让学生用数字回答：T:Howmanybooks?Ss:four...Stap6:Summingup
8、/HomeworkSingthesong”TenlittleIndianboy”.活动方式：全班活动.1.做同步练习2.布置家庭作业。A.做1—5五张单词卡片，下节课带到课堂上来。B.当小老师，将今天所学的英语单词教给爸爸妈妈或爷爷奶奶。板书设计Unit6Happybirthday!onetwothreefourfi
