英语人教版六年级上册Unit6 A

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1、Unit6Howdoyoufeel?Period1Let’slearnWriteandsayP59教师寄语:(Neversaydie!永不气馁。)Learningaims(学习目标)1.能够听说读写单词:angry,afraid,sad,worried,happy.2.能认读句型:人+be+表示感受的形容词。Important&difficultpoints(重难点)掌握四会单词并能用它们描述自己或他人的情绪。Learningsteps(学习步骤)Step1预习温故.(用时5分钟)1.T:I’mateacher.Whatdoyoudo?Ss:I’ma

2、student.T:Whatdoeshe/shedo?Ss:Heisa(n)fisherman/…T:Spellit.Ss:F-I-S-H-E-R-M-A-N/…2.Doyouknowthefacialexpressions?(教师自画表情简笔画)Step2.新课内容展示(用时15分钟)1.Learn:angry,afraid,sad,worried,happyT:I’mhappy.Howdoyoufeel?Ss:I’msad/…(多读多操练)2.T:Lookatthispicture.Whoisshe?Howdoesshefeel?Ss:Sheis

3、Sarah.Sheisangry.(边做表情边读单词angry)。3.以同样的方法教学后面的单词afraid,sad,worried,happy.4.Listentothetapeandfollowreading.5.小组练习读单词、句子。Step3.合作交流,师生共建(用时10分钟)1.Ss:He/She/Thecat/…isangry/sad…(教师事先准备图片)Eg:Thedogisafraid.2.Finishwriteandsay.3.一个学生表演,其他学生说句子:He/Sheisangry/…表演的学生说:Yes,Iamangry/…St

4、ep4.达标检测(用时8分钟)一.选出正确答案。()1.高兴的A.hobbyB.happyC.head()2.悲伤的A.sadB.scientistC.ship()3.生气的A.askB.angryC.afraid()4.担心的A.workerB.wordC.worried()5.害怕A.attentionB.amazingC.afraid二.读一读,连一连。1.Whatareyougoingtodo?A.他们很高兴。2.Sarahandthecatareworried.B.迈克喜欢制作机器人。3.Theyarehappy.C.你们要干什么?4.Mi

5、kelikesmakingrobots.D.萨拉和猫很担心。三.用be的正确形式填空。1.Sarahhappy.2.Myfathersad.3.Iworried.4.LilyandLucyangry.5.Theyafraid.Step5.布置课后作业(用时2分钟)1.抄写并背诵单词2.用be的三种形式写一句话描述自己和他人情绪。学生小结:这节课我学会了板书设计:Unit6Howdoyoufeel?angryafraidsadworriedhappyHe/She/Sarahisangry/…Theyaresad/…教学反思:绿 色 圃 中 小 学 教 

6、育 网h t t p : / / w w w . l s p j y . c o mPeriod2Let’stryLet’stalkP58Learningaims(学习目标)1.能够听说认读单词:chase,mice,bad,hurt.2.能够听说读写句子:They’reafraidofhim.Thecatisangrywiththem.并能用beafraidof,beangrywith造句。Important&difficultpoints(重难点)掌握句型读懂对话。Learningsteps(学习步骤)Step1预习温故.(用时5分钟)1.T:L

7、et’sdoachant.Angry,angry,Iamangry.Afraid,afraid,…T:Howdoeshe/shefeel?Ss:He/Sheissad/…T:Spellit.Ss:S-A-D/…Step2.新课内容展示(用时15分钟)Learn:beafraidof,beangrywith1.T:Whoishe?Ss:HeisBlackCatdetective.(黑猫警长)T:Doyoulikethiscartoon?Canyoutellussomethingaboutit?Ss:…2.引出并操练短语beafraidof,beangr

8、ywith.3.ListentothetapeofLet’stalkandanswerthequestion

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