生物人教版七年级上册植物体的结构层次学案

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1、第三节植物体的结构层次学习目标1、能够识别绿色开花植物体的六大器官。2、概述植物体的几种主要组织及作用。3、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。学习重点：描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、植物体。学习难点：植物的各种组织均由分生组织分化形成。一、自学展示 1、动物体的发育是从受精卵开始的，绿色开花植物的发育从______开始的。2、绿色开花植物由____、_____、_____、_____、_____、______六大器官组成，其中______、________、__________为营养器官，________、_________、________为生殖器官。3、在成熟的植物

2、体内，总保留着一部分________的细胞，它们终生保持_______能力，这样的细胞群构成的组织，叫分生组织。4、除了分生组织以外，植物的主要组织还有_________、____________、___________、____________等。二、合作学习1、 我们食用的青花菜、萝卜、白菜、甘薯、土豆、甘蔗、西红柿、花生、玉米、葡萄等，主要是植物的哪种器官？根：_________________________  茎：_________________________叶：_________________________ 花：_________________________果实

3、：_______________________ 种子：_______________________2、当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？3、小组讨论几种组织的比较名称分生组织保护组织营养组织输导组织机械组织细胞特点细胞____、核____、壁___质____细胞排列____壁_____液泡____细胞较___细胞壁_____功能分布三、质疑导学1、按照从微观到宏观的顺序来描述，植物体的结构层次是怎样的？2、说说动物和植物在身体的结构层次上的相同点和不同点？植物

4、动物结构层次不同点____________组织_____________组织____________组织____________组织____________组织____________组织____________组织____________组织____________组织无______，由______直接构成植物体有八大________，由________构成动物体相同点