生物人教版七年级上册植物体结构层次导学案

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1、教师姓名上课班级学科生物上课日期章节课题第三节植物体的结构层次课型新授课教学目标知识与技能：绿色开花植物的六大器官；概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的；识别植物的几种主要组织；描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。过程与方法：通过自主学习和小组合作学习引导学生认识植物体的结构层次。情感态度与价值观：认同植物体是一个整体。重点描述植物体的结构层次难点能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想象能力得到提高。教具准备电子白板多媒体课件过程与方法设计说明一、前提测评：展示绿色开花植物，它由哪些结构组成呢？二、展示目标：1.绿色开花植物的六大器

2、官2.概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的3.识别植物的几种主要组织4.描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体三、导学探究：1.出示导学提纲：1.阅读教材63页，植物体的六大器官分别是什么？，可以将六大器官分为哪两大类？2.植物体有哪几种主要组织？3.每种组织的分布及作用？4.植物体的结构层次从微观到宏观是怎样的？激发兴趣明确学习目标培养学生的自学能力及小组合作能力过程与方法设计说明2.问题探究：（包括学生活动的过程方式及教师引导、点拨、答疑、强调等）自主学习植物的六大器官、分类；小组研讨植物体的组织的作用及植物体的结构层次，教师适时指导四¡分层训练：1.

3、基础性练习题：见学案2.综合性练习题：见学案3.拓展性练习题：见学案五¡总结评价：1.课堂小结：2.随堂检测：检查学生的学习情况培养学生的分析综合能力总结归纳本节所学知识板书设计第三节植物体的结构层次1.绿色开花植物的六大器官2.植物体的组织及作用3.植物体的结构层次课后反思