语文苏教版九年级下册中考散文阅读教学案

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1、《中考复习指导系列——散文阅读》学案班级姓名一、有备无患（一）、回顾初中语文课本中的经典散文语段1._____________________________________________________________________________2._____________________________________________________________________________3._______________________________________________________________________

2、______（二）.回顾散文常识1.散文是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。2、散文的分类：（1）叙事散文：以写人记事为中心，表现人物的特点或品质（或阐明事情蕴含的道理），抒发作者的思想感情。如：《藤野先生》、《背影》、《散步》。（2）抒情散文：以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。如：《春》、《白杨礼赞》、《紫藤萝瀑布》。3、散文的特点：（1）形散而神不散。“形散”是说散文取材广泛自由，表现手法不拘一格。“神不散”是指散文所要表达的主题必须明确而集中。（2）意境深邃。指作者把深刻的思想、动

3、人的感情，通过生动的画面表现出来，达到情与物融合、意与景交织，来表达自己的真情实感，展现深远的思想，使读者领会更深的道理。（3）语言优美。散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意；常用多种修辞，增强语言的感染力和文学性；有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。二、心中有纲。P2《考试说明》__________________________________________________________________________________三、阅读有道。交流：怎样才能做到散文的有效阅读？明确:______________________________

4、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四．答题有法（一）、品味有表现力的语言12.文章第⑥段画线句在语言上有什么特色？请简要赏析。(3分)眉间挂风去，指尖捻画来。（2015年

5、中考）____________17.丰子恺的散文语言如同其漫画，往往寥寥数笔，生动而富于情趣。请简要赏析下列句子的妙处（4分）柳荫下一条石凳，空着等我去坐。（2014年中考）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________方法链接：_____________

6、____________________________________________________________修辞表达归纳：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、_______________________________________________________17.丰子恺的散文语言如同其漫画，往往寥寥数笔，生动而富于情趣。请简要赏析下列句子的妙处（4分）（2）我想：“他明天不要拿两把伞来还我！（2014年中考）____________14．联系小说内容，简要分析“她丢给我们一个字”一句中“丢”字的表达效果。（2分）（2013年中考）____________方法链接：____________________________________________________________________

8、_________________其他品味角度：_______________________