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《英语人教版四年级上册Let’s learn and Let’s talk 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4MyhomePartBLet’slearnandLet’stalk教学设计一、教案背景本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性；而且他们敢于大胆的表现自己，善于在日常生活中运用所学的语言。因此，在设计练习时，多设计一些趣味性的游戏，多让学生展现自己，以训练学生的口头表达能力；而且学生在A部分学习room的基础上，在本课时学习新单词时较容易，也较感兴趣。二、教材分析1、教学内容：义务教育课程
2、标准实验教科书PEP英语小学英语四年级上册Unit4MyhomePartBLet’slearnandLet’stalk2、内容分析：这个课时主要是在学习A部分有关room的内容后围绕家具、电器展开的单词和语句的学习，Let‘slearn部分主要学习家具、电器的单词，Let’stalk部分是在partA的基础之上，学习复数形式的语句表达。学生在已有的知识基础上也接触过一些家具、电器单词的学习，例如，chair,bed,door,computer,TV,light,fan等有关的单词，本课时的单词是学生日常生活中经常
3、接触到的一些物品，而且也比较简单；所学习的指令的节奏感也很强，因此，学生学起来比较有兴趣。三、教学目标：新课程标准倡导的教学思想为我们处理教材和教学设计的基本理念：倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情。提倡任务型教学思想，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育思想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增加实践能力、培养创新精神的过程。针对这一教学理念，并结合教学内容和学生的实际情况，把教学目标设计如下：1.知识目标（1）能够听、说、认读单
4、词：phone,bed,sofa,fridge,table（2）学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；能够在情景中恰当运用句型Aretheyon/in/near/underthe……?Yes,theyare.No,theyaren’t（3）能灵活运用句型：Ｗherearethekeys?Theyareonthe„.来描述本节课单词。（4）语篇提升：Look!Look!Thisismyroom.Ihaveabed.Ihavea...The...ison（near,in,under,behind)th
5、e...Ilikemyroom.2、能力目标（1）通过学习，能够询问及描述物品的摆放位置。（2）通过学习，使学生能够仿照课文中的句子询问别人物品的摆放位置。3、情感、策略、文化等有关目标（1）通过学习句型，鼓励学生与人交流，以及乐于与人交往的性格。（2）培养学生对家的热爱。鼓励学生大胆设计自己未来的家居。（3）培养学生的学习兴趣，让他们在英语课堂中动起来。四、教学重、难点：1、掌握三会词汇：phoneshelffridgesofabedtable2、能够在情景中恰当运用句型Aretheyon/in/near/un
6、derthe……?Yes,theyare.No,theyaren’t五、教具准备：1.本课生词的单词卡片2.A、B两部分课文的配套挂图六、教学过程：㈠热身（Warm-up）1、GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissSun.T:Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2、播放歌谣《Happy!Happy!Home》，孩子们边听边唱，让同学们找到听到的有关家的英语单词。设计意图：利用歌谣
7、热身，既活跃课堂气氛。又为学习本节内容做了铺垫，一举两得。日常用语的练习，使学生很快进入英语课堂学习氛围之中。（二）预习（Preview）T:Home!Happyhome!AndIthinkeachofyouhasyourownhappyhome.Andinourhome.Therearesomanyrooms.Suchasbedroom、bathroom、study、kitchenandlivingroom.Amyhasherownhome,too.Let’slookatthepicture.Whocantel
8、lme.WhereisAmy?T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,too.T:WhereisAmy?Issheinthelivingroom?S1:No,Sheisn’t.T:Issheinthebedroom?S2:No,sheisn’t.T:Issheinthekitchen?S2:Yes,sheis.T:Oh,good!Thankyou
