英语人教版四年级上册Unit 1B Read and write

《英语人教版四年级上册Unit 1B Read and write》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学内容：PEP英语四年级上册Unit1MyclassroomBReadandwrite教学目标：知识与技能目标：1.能听、说、读、写单词：window,desk,chair,floor,wall,door。2.能正确朗读本课的句子和单词。3.了解知识点：in,on,under,near的用法。情感态度目标：培养学生良好的英语听、说、读、写能力。教学重点、难点：教学重点：1.单词window,desk,chair,floor,wall,door在四线三格中的正确书写。2.熟练运用句型Whereisthe…?Itisin/on/under/nearthe…教学难点

2、：1.in/on/under/near的用法是学生学习的难点。2.由于本节课是书写单词的第一节课，所以单词的书写也是难点。课前准备：CAI课件、本课时中6个单词的图片及词卡、VCD、录音机、磁带、学生准备四线格的本子等。教学过程：一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟）说唱做演，激情引趣（一）歌曲、歌谣中情绪热身Let’ssingasong“Wehaveanewclassroom”。师生一起表演唱课本10页歌曲。（二）复习旧知中知识热身Haveacompetition说单词比赛。学生每人说一个一英语单词，但不能重复别人说过的。（三）评价分组中注意力热身根据

3、单词的分类，我把学生分成两组：desk和chair组，哪组同学回答对问题或在比赛中获胜，哪组同学将获得一张含有该组字母的单词卡片。（设计意图：TPR能充分激发起学生参与的兴趣，在优美的歌声中激发学生热爱英语之情；说单词比赛既巩固了学生前面所学知识，又引导学生进入新的语言学习氛围之中。）二、呈现（Presentation）（此环节用时10分钟）（一）话题交流，导入新课T:What’sthis?S:It’sateacher’sdesk.T:What’sthat?S:It’sakite.（二）情景创设，交际练习教师把英语书藏在讲台下面，利用找自己英语课本的情景说：Wh

4、ereismyEnglishbook?让学生帮忙上台来找，当学生找到后学生回答：Itisundertheteacher’sdesk.T:Whereisthekite?S:It’snearthewindow.T:Whereisthepencilbox?S:It’sonthedesk.T:Whereisthepencil?S:It’sinthepencilbox.（三）问题视听，整体感知1.Listen.Listentothetape.2.Repeat.（四）任务跟进，获取详情1.Readagain.让学生自读第一节文本。Whereisthegreenbook?It

5、isundertheteacher’sdesk.Whereisthekite?Itisnearthewindow.Whereisthepicture?Itisnearthekite.Whereisthebluepencilbox?Itisonthefloor.2.Readandtickorcross.请学生打开教材，认真看图，判断所读句子与图片内容是否相符。三、练习（Practice）（此环节用时10分钟）（一）自读质疑，练习推进1.Readandcircle.学生自读文本，圈出不明白的单词，先让学生回答，教师再做补充。2.Readandanswertheque

6、stions.教师不断地问学生问题，让学生在回答中进一步理解单词。3．Playagame：Hideandseek.看谁找得快老师把一本英语书分别蔵到不同的地方，让学生进行查找，并利用本节课的句型进行练习运用。WhereistheEnglishbook?It’sin/on/under/near…（二）优化板式，知识梳理教师引导学生看着板书读出本节课的主要单词。Itisinthe______________________.Itisunderthe______________________.Itisnearthe______________________.Whe

7、reisthe______________________?Itisin/on/under/nearthe____________________.（设计意图：通过学生自读质疑，教师提问，练习推进等环节进一步为学生阅读单词，理解词义扫清障碍，达到看词造句的效果。）四、拓展（Extension）（此环节用时10分钟）（一）活动运用，能力提升1.Writeaboutyourclassmate.让学生运用句型：Whereisthe…?It’sin/on/under/nearthe….进行练习书写。2.练习任务中落实，随堂检测【当堂测试题】Look,chooseandw

8、rite：让学生仔细观察