英语人教版四年级上册Unit 4 B Read and write

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1、Unit4MyhomeBReadandwrite&Let’scheck执教者：濠江区濠滨小学郑洁莎一、教学内容分析Readandwrite分为读、写两个部分：第一部分要求学生阅读描述起居的小短文，读后能根据描述的物品位置将相应的图片与文字连线，并能说出钥匙的位置；第二部分为有意义的单词抄写活动，分两个步骤：第一步为看图、选词抄写，完成句子。四线格中的句子均为对话及阅读部分强化学习过的核心句型。第二步为个性化的书写活动，要求学生根据自己家里居室的布置情况完成句子。二、学情分析四年级的学生学习英语，有着很强的兴趣和好奇心，模仿力较强，表现欲旺盛。课堂上我抓住

2、学生好动的特点，多给学生参与的机会。因学习的内容难度较大,容易分散注意力，这就要求老师以学生为主体，通过多种不同方式和活动去调动学生注意力。三、教学目标认知目标：1.能读懂描述起居室的小短文，完成图片与文字的连线以及描述钥匙位置的任务。2.能够根据意群和正确的语音、语调朗读小短文。3.能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子补充完整。4.能够综合运用本单元的核心词句。能力目标培养学生的运用知识能力和书写能力。情感目标培养良好的书写习惯以及讲究卫生的好习惯。四、教学重难点重点：能读懂描述起居室的小短文，并结合所学的句型来描述自己的房间。难点：能区分单

3、复数，灵活语用方位词。能将句型内容进行正确的书写。五、教学过程1.Warm-up(1)Listentoasong.(Myhome)(2)Playagame.T:Let’splayagame.Guesswhatkindofroomisit?（出示图片，让学生猜猜分别是什么房间，同时遮住房间的某个物品并进行问答）T：Whereis/are…?S:It’s/They’rein/on/underthe…引导学生说出句型The…is/areon/in/underthe…2.Presentation(1)T:WuYifanhasanewlivingroom.Let’

4、sgoandhavealook！（幻灯片出示WuYifan客厅的图片）T:Look！ThisisWuYifan’slivingroom.What’sinthelivingroom?（让学生初步感知图片内容）T:Therearemanythingsinthelivingroom.Glasses，abag,somebooksandsomepens.Wherearethey?Let’sreadandtickorcross.a.教师出示几个关于短文的几个判断题。（）1.ThisisWuYifan’sbedroom.（）2.Thebooksareonthesofa

5、.（）3.Thebagisonthetable.（）4.Hisglassesarenearthephone.b.Readandmatch.WuYifan’slivingroomisinamass.Wherearehisthings?Let’sreaditagainandmatch.(学生完成连线练习)师提问学生并校对答案。并让学生试着说出句型The…is/areon/in/underthe…c.Listenandrepeat.b.Wholeclassreadittogether.(2)Groupworka．Lookatthepictureandtryto

6、retellthepassage.(出示以下这篇短文的幻灯片，让学生以小组为单位试着看图说话)ThisisWuYifan’s_______.His_____areonthesofa.Hispensareonthe______.Hisbagis_____thetable.Andhisglasses_____nearthephones.Wherearehiskeys?Theyarenearthe______.b.Askthestudentstoretellthepassage.(3)Lookandwrite.a.T:Boysandgirls,theseare

7、WuYifan’snewrooms,too.What’sintheroom?生回答sofachairs等东西。b.T:Whereisthesofa?Andwherearethechairs.Pleaselookandwrite.c.师提问学生并板书重点句型。d.师：Canyouwritemoresentenceslikethis？（出示图片并说出相应的句子）Nowwritedownyouranswers.e.Askthestudentstoreadoutthesentences.3.Tasktime.(完成指定任务，以获取更多家具装修各自的房间)Task

8、1Listenandtickorcross.(1)T（呈现Let’scheck的