英语人教版四年级上册unit3 B read and write

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1、PEP小学英语四年级下册unit3weatherBReadandwrite教学设计浆水中心学校李扬设计理念 1.重视共同的英语基础,给每个学生创造自己的展示平台;2.充分利用现代教学手段，丰富课堂形式；3.注重趣味性设计，培养孩子学习英语的兴趣;4.倡导自主合作探究的学习方式,以学生为主体,教师为主导的教学方式;5.注重情境创设，利用哆啦A梦带同学周游世界开启学习的大门。教材内容分析：本节课的教学内容选自人教版《小学英语(新版PEP)》四年级下册Unit3WeatherPartBreadandwrite.本节课学习的主题是:能够阅读英文的明信片并回答问题，Re

2、adandwrite分为读，写两部分：第一部分要求学生阅读Jhon父亲写给他的一封明信片后回答问题；第二部分为有意义的句子书写活动，分两个步骤：第一步为看图，根据图片回答问题。第二步为个性化的书写活动，教师先引导学生关注标点符号在四线三格中的书写规则，然后引导学生根据真实生活中的天气情况仿写句子。学情分析 ：       四年级三班,共有43个学生,班里男生多,平时上课气氛比较活跃。四年级学生已经学习了三年的英语,普遍有一定的基础,从上学期的情况上来看,学生的英语学习掌握较好,主要表现为学习成绩层次上很均匀,英语兴趣很高,口语朗读较为扎实,这个班中后进生人数居

3、多,经过一段时间的努力,总体情况有所进步。教学目标：能在图片的帮助下读懂明信片中的小短文，理解新词fly，love在语境中的意思；能够根据文段内容回答问题；能够按照意群和正确的语言语调朗读短文；能在有意义的语境中抄写单元核心句型并根据实际独立书写核心句型；能综合运用本单元的核心词句。教学重点：1.理解明信片短文内容并回答问题；2.能够听说读写句型：Isit...?并做肯定否定回答。Yes,itis.No,itisn’t.教学过程：1.Warm-up:a.Freetalk.Howareyou?/What’stheweatherlike?/Isitsunnyout

4、side?b.Singasongaboutweather.c.打地鼠游戏Readthewordsyouseeasquicklyasyoucan.快速反应。设计意图：师生对话练习，让学生进入英语课堂；师生共唱歌曲活跃气氛，复习重点句型的同时，让孩子们感受英语课堂的快乐。再用游戏的方式复习有关天气的单词，增强趣味性。2.Presentation:a.情境创设：哆啦A梦喜欢旅行，可以通过魔法门带大家去任何想去的地方。利用课件展示哆啦A梦选中三名同学去世界各地旅行，并采访这三名同学。温习已知句型，为明信片短文的学习做好铺垫：Whereareyou?What’sthew

5、eatherlikein...?Canyou...?b.Task1：Readnewwords.waterswimflyakite.Water,water,it’swater.Kite,kiteit’skite.Swim,swim,Icanswim.Flyakite,flyakite,Icanflyakite.设计意图：为学习短文内容扫清障碍，以编写一段有节奏的诵读句子，让学生轻松学会三个词汇和短语。c.Task2:listenandanswer听短文录音一遍明信片短文内容，并回答出约翰的父亲在哪里？WhereisJohn’sfather?He’sinSydne

6、y.跟随哆啦A梦也去悉尼看一看。播放悉尼旅游宣传片，欣赏悉尼风光。d.Task3:Readandanswer听短文录音第二遍，并自读短文；Discusswithyourdeskmate.然后与同桌讨论，划出文章下面三个问题的答案句，并上电脑上展示。Task4：Readandsay将明信片短文缺失的词语补充并诵读。1.Practise:a.Talkonthephone打电话。教师以哆啦A梦为示范，讲述电话用语Thisis...师生练习打电话对话。板书Isitsunny?Yes,itis./No,itisn’t.学生同时书写并应用与之后的生生对话练习中。借助简笔画

7、练习该句型。学生展示与同桌的打电话对话。设计意图：通过打电话的形式，练习描述旅行时在哪里，天气情况的句型。即练习了重点句型，也为之后写明信片做好铺垫。打电话的形式更加贴近学生生活。b.Canyouwriteapostcard?你会写明信片吗？板书写明信片的要素：Who?Where?WeatherWhatcanyoudo?最后署名：Love用爱心提醒孩子们意思是爱你的+人称光看写明信片的微课，学习写明信片的格式。2.Homework:Listenandread.跟读短文录音；Writeapostcardtoyourfriendorparents.给自己的朋友或家

8、人写一张明信片。3.板书设计