英语人教版四年级上册Unit3 B Read and write

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1、教学内容：PEP英语四年级上册Unit3MyfriendsBReadandwrite教学设计教学目标：知识与技能目标：1、能听懂、会说、会认读Readandwrite中的短文。2、能完成Look,chooseandwrite部分的书写练习，进一步熟悉、巩固所学的词汇。3、能听懂、会说、会认读Readandwrite中的短文。4、能完成Look,chooseandwrite部分的书写练习，进一步熟悉、巩固所学的词汇。5、提高学生描写人物特征的能力。情感态度目标：1、乐于感知并积极尝试使用英语，在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；学习策

2、略目标：2、在小组交流中，注意倾听，积极思考，运用所学英语进行表达与交流。教学重点、难点：教学重点：1、运用句型：What’shis/hername?Whoishe/she?及相应回答。2、运用句型He/Sheis…He/Shehas….来描述人物特征。3、能找出文中重点信息，并用意群阅读。教学难点：句型He/Sheis…与句型He/Shehas….的区别运用。课前准备：磁带、单词卡、教学课件教学过程：Step1.Pre－reading1.Greetings.2.Let’ssingthesong:FriendsIfyouhavegood

3、friends,willyoubehappy?Ifyouarehappy,let’stalksomethingaboutfriends’,showthetitleofthisunit.Unit　Three　　My　friends　B　Read　and　write.Teacherasksfourstudents“Doyouhaveafriend?”andletthemdescribetheirfriendswiththesentencestructure:He/Sheis...Whatishis/hername?【设计意图】通过歌曲活跃课

4、堂气氛，集中孩子们的注意力，带领学生迅速进入主题。自由会话，促进语言实际运用能力的提高。3.Readandguess（读一读并猜一猜）课件显示班中十个学生的图片，他们都穿着校服。快速闪现学生的照片，出示其中一张，显示其显著特征。(1)Readaftertheteacherandguess跟老师读并猜一猜，然后引出句型：What’shis/hername?His/Hernameis…并把句卡贴到黑板上。(2)Listenandguess.听音并猜一猜，然后引出句型：Whoishe/she?He/Sheis…并把句卡贴到黑板上。[设计意图]

5、学生图片一闪而过，老师鼓励学生用英语来描述课件中人物的特征。复习了上节课学过的重点句型，He/Sheis…He/Shehas….同时也复习了本节课的重点句型Whoishe/she?He/Sheis…，What’shis/hername?His/Hernameis…教师用You’reright.给予评价。Step2.While－reading1.Readandmatch（读并连线）OpenthebookatPage29andthenteacherasksomequestionsaboutthepicture：Whoarethey?Read

6、andmatch，让学生起来读并连线，教师通过学生的展示在黑板上用词卡完成板书。2.Underlinetheimportantinformationsfromthetext。完成表格NameJamesBenAnnKateHehas…Shehas…longhairshorthairabiggreenbagglassabluehatorangeshoesHeis…Sheis...tallshortthinfriendlynearthewindow3.Listenandimitatesentencebysentence(听课文光盘并模仿读)4

7、.Usethemindmapandthepicturestoretellthetext教师利用表格并对照图片引导学生复述课文【设计意图】通过跟读、自读、复述课文，既巩固本课的重点句型，强化了重难点，又提高了学生的语言表达能力并培养语感。Step3.Post－reading　(阅读后)1．Look,chooseandwrite（看一看，选一选并写一写）两分钟时间完成书本上的练习，然后用投影仪展示两个学生的作品并批改。2．Groupwork（小组活动）Choosetwopicturesandwriteingroupof6.(1)展示五幅人物

8、图片，并要求用以下句型作描述：_______is_______and_______._______has_________________._______has_________________.What’