英语人教版四年级下册Unit3 B Read and write

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1、Unit3WeatherPartBReadandwrite教学设计济源市太行路学校王艳教学目标：1、能在图片的帮助下读懂明信片中的小短文，理解新词fly,love在语境中的意思。2、能够根据文段内容回答问题。3、能够按照意群和正确的语音语调朗读短文。4、能够注意句子中的大小写、标点符号，做到正确书写句子。5、能够综合运用本单元的核心词句，并能够仿写明信片。教学重难点：能够理解短文内容，按照意群和正确的语音语调朗读短文，并仿写明信片。教学过程：Step1Warm-up（热身）1、Freetalk2、Listentoaweatherreport,thenanswerthequestions.Th

2、eteacherasks,“What’stheweatherinZhengzhou?”3、Playaguessinggame.（看图片，猜天气）通过此游戏，一方面巩固所学的几个表示天气的单词，另一方面学习Isit…?及其肯否定回答：Yes，itis./No,itisn’t.4、自编chant吟唱，再次巩固所学表示天气的单词及短语。Step2Presentation1、利用多媒体出示明信片，教师指着John和爸爸的图片，让学生猜：WhereisJohn’sdad?教师问学生从哪儿看出?引导学生从Kangaroo图片中获取信息。然后出示两个问题，让学生带着问题听录音，然后在短文中圈出答案。2、在

3、出示完整的明信片之后，教师问：“Whowroteit?Andthispostcardisto…”3、在学生自读文本，并回答两个选择题。4、学生再次阅读文本，并回答课本29页上的三个问题。5、Listenandrepeat（1）一句句跟读，注意重读、意群、语音语调。（2）齐读、个别读。6、复述短文。根据教师在黑板上的板书，教师引导学生复述文本。Step3Goodtoknowandextention1、Howtowriteapostcard?利用多媒体课件简单为学生展示明信片的内容格式，为下面的个性化书写做好铺垫。2、替John给爸爸写一封明信片。出示一张北京的明信片，告诉学生当悉尼是hotan

4、dsunny时，北京是coldandsnowy。（告诉学生可以涉及到有关WhereHowweathercando等方面）。Step4倡议Oncewehadblueskyandwhitecloudsaroundus.Butnow,wehavetowearmaskstofacethehaze.Manypeoplecoughalotandhavetoseedoctors.Soweneedtoplantmoretrees.Wedon’tneedtogooutbycars.Let’sseemoreblueskyandwhiteclouds.Step5Homework:Makeapostcardandw

5、ritesomethingtoyourbestfriendoryourparent.(给你的好朋友或者父母制作一个明信片）