6、车”游戏形式:生齐读:“我们的汽车就要开,就要开:didididi……(在讲台上开),教师指名一名学生当驾驶员,乘客可以由小组指派几名“小乘客”拼读正确,下面同学就亮绿灯,如果错了亮红灯。这种方法可突出重点,突破难点,尤其可帮助差生,激发许多的学习积极性。教学巩固整体认读音节zhichishiri,zicisi,时,可用找朋友游戏。师:把卡片分别发给学生师生:(一边拍手一边唱)“找朋友,找朋友,找到我的好朋友。”师:“我要找个shi。”生齐:“快快快,快上来,老师的朋友在哪里?”生(一):找对了生齐:“对对对,shi shi shi ”生(二):找错了。生齐:“错错错,shi字在哪里