《三个小伙伴》教案(一)

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1、《三个小伙伴》教案(一)　　教学目标:　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2.学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写，认识一种新笔画。　　3.体会三个小伙伴互相配合，各现其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。　　教学重点难点:　　识字、写字、朗读、背诵。　　教学具准备及辅助活动:　　1、实物投影仪。　　2、图片、生字卡片。　　主要板书计划:　　14三个小伙伴　　野猪　　嘴拱树坑　　袋鼠　　口袋运肥料　　小象　　鼻子浇水　　作业设计安排:　　课内:描红、临写。　　课外:朗读、背诵。　　教学过程:　

2、　第一课时　　一、揭示课题　　1、看图，谈话导入。　　2、揭示课题。指名读题。　　3、齐读课题。　　4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢?它们在一起要做一件什么事呢?　　二、初读指导　　1、看图读故事开头和结尾。　　(1)看图读开头。A看投影1，点名回答三个小伙伴是谁。　　B从图上能看出它们去干什么吗?　　C出示第一自然段。指名齐读，指导读好句中停顿。指导感情朗读。分组读，表演。　　(2)看图读结尾。A看投影2，问：这幅图上画的是什么?　　B出示课文最后一段。　　C再次映示投影1，问：读了故事的结尾，知道三个小伙伴已经栽好了树。你们再看看这幅图，

3、读读开头，细心的小朋友会有疑问吗?　　2、引入故事中间部分。　　(1)引导学生根据生活经验说说栽树的步骤，相机出示下列词语，指名读。　　(2)可是——出示：没有锄头挖树坑怎么办?　　没有箩筐运肥料怎么办?　　没有水桶浇水怎么办?　　(3)是啊，这也没有，那也没有，可怎么栽树呢?同桌猜猜三个小伙伴会怎么办。　　(4)自由读课文，要求借助拼音将第二至五自然段读正确，读流利。　　(5)检查自读情况。出示词语读。点名朗读。　　三、指导写字　　1、认读生字：同拉么。　　2、指导书写。　　3、学生在《习字册》上描红，临写，教师巡回指导，纠正写字姿势。　　四

4、、课内作业　　1、用“一同”说一句话。　　2、熟读课文。　　第二课时　　一、精读训练　　1、看图听课文录音。三个小伙伴什么工具也没带却栽好了树，多有趣!要是能把这个故事有声有色地讲出来、演出来，比听它更有意思了。　　2、指导讲、演故事。　　(1)交流：三个小伙伴，你喜欢谁?为什么?　　(2)练读课文，要求：把写自己喜欢的小动物的自然段好好读读，让老师和同学听了也喜欢它。　　(3)汇报朗读，评议，教师重点指导读好下列语句(略)，体会小动物们自告奋勇，承担责任。　　(4)难怪树栽好了，它们那么愉快。齐读结尾。　　(5)师生听配乐边读边表演。　　(6

5、)自由练习讲、演。　　(7)点名上台讲故事，戴上头饰表演，评选“故事大王”和“小演员”。　　二、 总结全文　　小朋友们在一起做事、玩耍，就应该像这三个小伙伴一样，liuxue86.com发挥自己的本领，劲儿往一处使，才能很好地完成任务，得到快乐。　　三、看图讲故事，深化认识　　1、教师讲《好伙伴》的故事。　　2、小结。　　四、指导写字　　1、认读生字：巴把没有要。　　2、记忆字形，说说你觉得哪些字比较难写，你想提醒小朋友注意什么?　　3、指导书写。　　4、学生在《习字册》上描红，临写，教师巡回指导，提醒学生注意写字姿势。　　五、作业　　1、选字

6、填空。　　2、把故事讲给家人听。