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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《三个小伙伴》教案-- www.5y kj.co m作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:21 《三个小伙伴》(苏教版教材第二册) 教材简析: 《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级第一册中的最后一课。这是一篇童话故事,讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的事。课文内容浅显易懂,二、三、五自然段的结构基本一致,读讲时可抓住重点,体会三个小伙伴的形象。 教学要求: 、能正确、流利、
2、有感情地朗读课文,会背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音,学会9个生字,两根绿线内的6个字只读不写。理解由生字组成的词语。认识1种笔画。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3、理解课文内容,懂得在遇到困难时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。 教学重难点: 、能正确、流利、有感情
3、地朗读课文,会背诵课文。 2、体会小猪、小象和小袋鼠在集体遇到困难时,自告奋勇,主动承担任务的主人翁态度和密切合作的团队精神。 教具准备: 教学设想: 新课程标准指出:“阅读教学是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”根据本课的类型特点联系学生的生活实际和已有知识积累,采用抓住重点词句,引导学生自读自练,尝试感悟。 教学时间安排: 2课时 第一课时 教学内容: 课文的学习 教学过程: 一、导入: 、小朋友们,你们喜欢小动物吗?今天,老师给大家带来三个新朋友。(出示谜语)只要猜
4、出谜底,新朋友就会和我们见面了。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、你是怎么猜出来的? 3、这三个新朋友会发生怎样的故事呢?今天我们就来学习一篇童话故事,跟老师一起板书课题。(板书课题)齐读课题。 二、初读课文,检查预习: 、说说你对“伙伴”是怎样理解的?下面就让我们一起先来看
5、一看这三个小伙伴的故事。(播放课文动画) 2、故事有趣吗?你想不想也来读一读?打开书P111页,自己读读课文,注意读准字音,读通句子,做到“三不”:不错字,不添字,不漏字。 3、要想读好课文,就必须先认识这些生字朋友。(出示生词)你认识它们吗? 同位先互相读一读,遇到困难就互相帮一帮。 4、谁能来当小老师带领大家读一读?其他同学跟读2遍。 5、(出示生字)生词都认识了,单个的字你还认识吗?我们来开火车读一读,并且给它组个词。 三、深入理解课文: 、生字朋友认识了,读课文就更容易了。下面我请6位同学一起来合作读
6、读课文,其他同学边听边想,三个小伙伴做了一件什么事? 2、教师评价学生的朗读。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3、三个小伙伴做了一件什么事?你从哪儿知道的? 4、(出示第一自然段)我们一起来读一读这一段。 5、(出示“一同”)你能不能给它换个词,但是这句话的意思却不变。
7、刚才我们用找与它意思相近的词语的方法,来理解了“一同”的意思,那你能不能用上“一同”来说句话? 6、在这三个小伙伴一同去栽树的过程中遇到了怎样的困难呢?请你自己小声读读课文的2—5自然段,用“—”画出它们遇到的困难,用“~~”画出它们是怎样解决困难的。画好以后,可以跟你的小伙伴交流交流。 7、交流:先说说她们遇到了哪些困难,谁来读读你画的句子。其他同学认真听,可以给他来补充。(随机出示三个困难) 8、没想到栽树的过程中会遇到这么多的麻烦,你觉得此时此刻他们的心情怎样?你能不能试着来读一读?先自己练习一下。 9、指名
8、读。 0、尽管苦难重重,但是小伙伴们却齐心协力解决了困难。它们是怎么解决的?把你画的句子来读一读。 (1)解决“没有锄头挖树坑怎么办?”(出示第二自然段)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各
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