人教版初中历史导学案《对外友好往来》

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1、第6课对外友好往来备课时间：授课时间：【教学目标】１.掌握唐文化对日本、新罗的影响、玄奘西游、对外交往的主要国家２.通过探究对外交往活跃的原因，培养学生归纳总结问题的能力3.通过探究对外交往活跃的原因，使学生认识唐朝的强盛，树立民族自豪感【教学重点】唐朝与日本、天竺的交往【教学难点】唐朝对外交往活跃的原因【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】唐人街--这个词我想大家都不陌生，在当今的许多国家，如美国、英国、新加坡、古巴等国，都有华人聚集的地方，这些地方被称为“唐人街”。它们为什么被称为“唐人街”？和唐朝有什么关系吗？今天

2、我们就一起走进唐朝和各国交往的历史，去寻找这些问题的答案。【教学过程】一、自主学习（一）阅读教材28页，回答问题1、交往范围：与_____以至_____、_____的一些国家，都有往来。2、对外交往的影响：____在世界上享有很高声望，各国称中国人为“_____”。（二）阅读教材29页-30页，第一标题“遣唐使和鉴真东渡”回答问题1、遣唐使的时间：唐朝从______开始。2、目的：使团成员的素质很高，以便更好地__________。3、遣唐使的影响和作用：①日本遣唐使以唐朝制度为模式，进行_____改革。②他们参照汉字创制了_______。4、鉴真

3、东渡的时间：________时。5、鉴真东渡的贡献：①传播唐朝的文化。②精心设计的__________，被日本视为艺术明珠。（三）阅读教材31页，第二标题“唐与新罗的关系”回答问题：1、派遣_____、_________到唐朝学习中国文化。2、新罗_________居唐朝进口______。3、仿唐制建立了政治制度，采用_______选拔官吏，引入了中国的_______、_______、______、_______等科技成就。4、_________音乐传入中国。（四）阅读教材31页，第三标题“玄奘西游”回答问题：1、时间：_______。2、出发及到

4、达地点：_______——_______（_______）3、贡献：①携带大量_____回到_____。②写成《____________》。4、意义：《__________》成为研究_____、_______以及我国历史和_______的重要典籍。二、合作探究1、看30页动脑筋：上面两幅图中的日本钱币与唐朝的钱币，有什么相同之处？你还能举出日本受中国文化的影响的一些事例吗？2、天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《亲王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬？”你知道秦王是谁吗？【达标检测】1.唐朝时我国与各国的友好往来出现了前所未有的

5、盛况，其原因是（　　）①中国对外交通比过去发达②中国经济文化处于世界领先地位③唐朝统治者推行开明的对外政策　④唐朝疆域比过去扩大A、①②③　　　B、②③④　　C、①③④　　　　D、①②③④2.居唐朝进口之首的是哪一国的物产？　（　　）A、天竺　　B、日本　　C、新罗　　D、波斯3.下列内容中，是鉴真和玄奘的共同之处的是　（　　）①都是唐朝僧人②都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神　③都为完成自己的使命历尽艰辛　④都在唐朝对外交往中有重大贡献A、①②③④　　　B、①②④　　　C、②③④　　D、①②④4.唐朝时天竺佛学最高的学府是（　　）　A、那烂陀寺　

6、　B、唐招提寺　　C、大昭寺　　D、千寻塔5.“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是　（）　　A、不畏艰难的精神B、有高深的佛教学识　C、研究和弘扬佛学的执着追求　D、促进中外文化交流6.下列内容是唐朝与国外友好交往的史实，出现在唐玄宗时期的是()A.鉴真东渡日本B.日本第一批遣唐使到中国C.高僧玄奘西游天竺取经D.玄奘携带大量佛经回到长安7.识图题看图请回答问题：1、图一中的人物是谁？他生活在哪一个朝代？2、该人物在日本主要传播了那些知识？3、图二的人物是谁？它是我国哪个朝代的著名高僧？3、设想一下他在回国时，背负的主要是哪类书

7、籍？4、结合所学知识，谈谈他西行的主要意义。唐和新罗【板书设计】唐朝对外友好往来玄奘西游鉴真东渡