语文百花园四1

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1、罗平县鲁布革乡小学“四有”课堂教学设计课题语文百花园四（第一课时）修改备注教学目标知识和技能1．理解“只有……才……”等关联词语等表达作用，并能够准确地运用。2．交流并掌握理解含义深刻的句子。3、理解并背诵积少成多里的名言名句。过程与方法1．阅读短文《鞋匠的儿子》，领悟林肯在辩论中处乱不惊、宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而培养学生从小养成处乱不惊、宽容大度的良好心态。2．学习电话留言的技能或发手机短信的技巧，敢于与他人交流，表达自己的独特见解。3．写自己和熟悉的人之间发生的一件事情。能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体，有自己的真实感受。情况态度价值观1.

2、培养学生的语言表达能力.考点1.“只有……才……”等关联词语等表达作用，并能够准确地运用。2.背诵积少成多里的名言名句3.阅读《鞋匠的儿子》精讲要点1.理解与应用关联词语等表达作用，并能够准确地运用.2.拓展交流学习方法.3.阅读短文.4.学习应用名言名句互动提纲自主学习阅读《鞋匠的儿子》合作学习理解与应用关联词语等表达作用，并能够准确地运用.探究学习收集名言名句教学流程  一、理解与运用    读下面的句子，体会带点词语在表达中的作用。 1．只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。    （“只有……才”是一组表示条件关系的关联词语。“只有”表示唯一的或必需的条件，“才”表示在这种条件下出现的情

3、况或结果。） 2.老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。    （“不是……而是”是一组表示并列关系的关联词语。“不是”提出所要否定的人或事物，“而是”提出所要肯定的人或事物，而且意在肯定，具有强调的作用。）3.威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。    （“既……又”是一组表示并列关系的关联词语。在意义上表明人或事物同时具有两个方面的性质或情况。） 4.从上面带点词语中任选一组写一句话。二、拓展与交流 1．在阅读课文中，大家会遇到一些含义深刻的句子，怎样才能深入理解这些句子呢？读读书上介绍的方法。2．小组交流自己在平时阅读的过程中，遇到了一些含义深刻的句子时，是怎样去深入理解的。 3．全

4、班交流4．全班交流在本单元学习或课外阅读中，有什么收获和体会。 三、阅读平台 1．读课文，想想文章写了一件什么事？ 2．林肯给你留下了什么印象？ 3．为什么所有的嘲笑声变成了一阵阵热烈的掌声？ 四、积少成多  1．读读这些名言警句，想想它们都是什么意思？  2．教师适当引导。    出示ppt：    （1）“有勇气的人，心中必然充满信念。”    这是古罗马伟大的雄辩家、拉丁散文大师、政治家、哲学家关于勇气的一句名言，讲勇气与信念的必然联系。有勇气的人，心中必然有自己可以确信的看法。    （2）“真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。”这是古罗马塞涅卡的一句名言，以真金是在烈火中炼成的，来

5、讲勇气是在困难中培养起来的道理。    （3）“丧失财富的人损失很大；可是丧失勇气的人，便什么都完了。”这是西班牙作家、诗人、剧作家塞万提斯讲的一句名言，讲树立勇气的重要。一个人失去了财富会带来很大的损失，但这个损失以后还有机会补救，如果丧失了勇气，就一切都完了。    3．试着背背这些名言警句课堂训练巩固训练1.背诵名言警句应当惊恐的时刻，是在不幸还能弥补之时；在它们不能完全弥补时，就应以勇气面对它们。——丘吉尔勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余德性。——丘吉尔勇敢是智慧和一定程度教养的必然结果。——列夫·托尔斯泰2.交流阅读方法.在句子中填上适当的关联词语1、（）

6、老师苦口婆心的教育他，他（强化训练）不认真学习。2、小晴（）学习成绩好，（）思想品德好。3、（）从哪个角度欣赏这件工艺品，（）那么美丽。4、我问小刚：“你（）参加美术小姐，（）能加航模小组？5、做任何事情，（）你勤奋努力、有恒心，（）一定会成功。6、做题目不掌握方法，（）你做再多的题目，（）是无济于事。7、（）你到了这里，（）安心地在这里工作吧。8、小军（）刻苦锻炼，（）考上了警校。教学反思