人教课标版部编七年级下册让细节描写更生动——写作讲评课

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1、部编本·初中语文七年级下册第三单元·写作教学——《抓住细节》写作讲评课用好新教材踏踏实实教写作——七年级下册第三单元《抓住细节》写作“讲评课”教学设计作者姓名：孙旺作者单位：安徽省马鞍山市第十二中学内容摘要：紧扣新教材的创新特点，重点关注写作的学情特点，对教材多做再度开发、灵活运用；着力于教例研究，踏实施教、创意施教，培养学生学习写作的基本技能、提升学生写作的基本素养。关键词：部编语文，写作，讲评课，教学设计教学背景：1.借班实施教学。2.在准备课时内，教师布置当堂预习——学生自主熟悉教材、梳理写作知识点。3.布置半命题作

2、文题，学生自主写作。4.学生习作上交，教师批阅、评价，梳理、筛选，分类、归纳、小结，设计有针对性的习作讲评课的教学内容和指导重点，在教学课时进行写作讲评的的教学指导，对习作修改升格。5.习作上交到讲评课，间隔两天时间。教学目标：1.温习细节描写的知识和表达作用。2.借鉴优秀习作的细节描写，对习作修改升格。教学课时：两课时：准备课时，习作讲评的教学课时。准备课时：1.自主阅读课本第71-72页的具体内容，梳理写作知识点：（1）什么是细节描写？细节描写有什么表达作用？（2）我们学习的课文或者自主阅读的经典文章中，有哪些你非常喜

3、欢的细节描写的片段，根据你的需要，精选2-3个片段摘录下来，并简要说说你喜欢的理由——细节描写的精妙之处。2.请以“他（她）是一个的人”为题目，写一篇作文。4部编本·初中语文七年级下册第三单元·写作教学——《抓住细节》写作讲评课要求与提示：（1）这是一个半命题作文题，你横线上填写的关键词，就是你所写人物的主要特点；（2）为了表现这个人物的主要性格特征，你可以写一件完整的事，也可以围绕人物的主要特点写两三个生活片段；（3）你一定要做必要的细节描写，最能突出人物特点的细节要描写具体；（4）你的文章不要少于500字。习作讲评：一

4、、亮点展示（一）榜上有名——（下发23篇优秀习作简评的油印资料。课堂用时约5分钟）第一类，根据表达中心的需要，多处细节描写细致、传神，详略搭配合理。第二类，根据人物性格特点，人物外貌、动作、语言等方面的细节描写具体生动。第三类，能在文中运用典型细节，多次出现，相同之中有变化，有多次的渲染、点示作用。第四类，根据表达中心需要，手法多样，尤其善用环境或场景的细节描写起到很好的烘托作用。节选“教师批阅与评价习作笔记”，例如：1.孔明星《他是一个守信的人》。关于书店里的“老者”、枫叶题诗书签的细节描写，简洁、生动；个别细节富有散文

5、诗一般的意境美。2.王海超《他是一个好吃的人》。“好吃”者的外貌、语言、动作、神态等细节描写很细致；文中“吃相”的特写镜头尤为传神。3.鲍亦菲《她是一个勤劳的人》。最传神的是文中“（妈妈）把袖子挽得高高的”细节三次出现，简洁、生动，起到串联起篇章、递进式展现人物特点的作用。4.丁可《他是一个很娘的人》。人物的动作、神态、语言等方面的细节描写，紧扣中心，有表现力。5.郑盛楠《他是一个很自恋的人》。文中三处“捋头发”、四次“照镜子”的细节描写，很生动，有表现力。6.吕涛《他是一个搞笑的人》。在一件完整的事件过程中表现人物，多处

6、比较细致的细节描写，表现了“他”是一个典型的“笑”料的制造者。……（二）欣赏借鉴——（下发优秀习作片段和完篇的油印资料。课堂用时约12分钟）1.片段一：朱孝云《她是一个可爱的人》（节选）4部编本·初中语文七年级下册第三单元·写作教学——《抓住细节》写作讲评课我带她（我表妹）去了公园，她便像脱了笼子的鸟儿欢呼雀跃，一直向前跑，活脱脱一只好动的小兔子。带她去拍照，她摆好了姿势，两个剪刀手放在头上，一眨不眨的大眼睛，嘟着嘴，红扑扑的小脸，有一股朝气蓬勃的气息，活像一只小兔子。2.片段二：丁荟《他是一个令我敬佩的人》（节选）我们这

7、一半人站了都将近半小时了，朱老师却毫不心软，来回踱着步子，眼睛对着我们瞪得如铜铃般，好像不把我们看出个洞来誓不罢休似的。“为什么来那么早，我的话都当耳旁风了，是吗？左耳朵进右耳朵出！真得好好管教管教了……”朱老师又开始了他的政治训导了。……我们班出了名的活宝周宇凡和他的“小伙伴”们聊得正嗨呢！可朱老师却不知何时已经站在了门口，脸色黑得像锅底般，目光正凝聚在毫不知情、眉飞色舞的周宇凡身上。3.完篇习作一：吴晓玥《她是一个“勤快”的人》。特点：截取四个精彩生活片段，展现表姐极其“懒惰”与肥胖的特点。表姐的最突出的标志语言和行为

8、就是“躺一会儿”。全文语句流畅、长短句变化多姿；详略安排得当；细节描写尤其生动，富有韵味，表姐“躺”、“嘴很馋”、“不爱运动”等方面的动作、神态、语言细节描写，细腻精巧。4.完篇习作二：蒋思睿《他是一个了不起的人》。特点：以早餐粥店为主要活动场所，截取两个生活片段，以“我”为叙事视角，表现粥店老板的善于