人教课标版部编七年级下册期中测试题

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1、2016---2017学年度第二学期七年级语文阶段性检测试题班级考号姓名成绩一、积累与运用（30分）1、下列加点词语注音正确的一项是（）（2分）A.校补（jiào）修葺(qì)锲而不舍(qì)妇孺皆知(rú)B.愧怍(zυό)气氛(fèn)鲜为人知(xiăn)目不窥园(kuī)C.卓越(zhuό)憎恶(zēng)诲人不倦(huì)气冲斗牛(dŏu)D.惩罚(chĕng)字帖(tiè)群蚁排衙(yá)悲天悯人(mĭn)2、下列词语书写正确的一项是（）（2分）A.抱歉取缔字帖锋芒毕露B.烦燥陡峭谣言以身作则C.晌午竹

2、蔑斑斓深恶痛绝D.深霄妥帖拖沓颠沛流离3、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.随着WindowsXP的退场，对于操作系统行业及安全行业来说，无疑是一件大事或一次机会。B.老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。C.班里同学基本都交作业了。D.那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。4、下列句子标点正确的一项是（）（2分）A.没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。B.北京紫禁城有四座门：武门，神武门，东华门，西华门。C.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画

3、、舞龙灯、放花炮、穿新衣……，到处都呈现祥和、热闹的气氛。D.徐志摩先生为什么写《再别康桥》这首诗，他想表达的情感主题是什么？这都是值得我们探讨的问题。5、下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）①昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。②在古希腊神话中，天神都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。③这座山就是被称为“亚洲脊柱“的昆仑山。④同样，在中国的某些古典神话中，天帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。⑤在青海境内长约1200公里，平均海拔5500米，山顶白雪终年不化。A.⑤①③

4、②④B.②④⑤③①C.②④③①⑤D.④⑤③①②6、下列说法不正确的一项是（）（2分）A.《最后一课》的作者是法国作家都德，本文的历史背景是普法战争。B.《木兰诗》出自南北朝时期郭茂倩编写的《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》合称“乐府双壁”。C.《资治通鉴》是北宋政治家，史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。D.《最苦与最乐》作者梁启超，中国近代思想家、革命家，戊戌变法领袖之一。7、古诗文名句默写。（8分）(1)(2)故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》）(3)，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）(4)，百般红紫

5、斗芳菲。（韩愈《晚春》）(5)孙权劝学中，强调应以发展的眼光看待问题的句子是，。（《孙权劝学》）(6)《木兰诗》中，，。描写了木兰矫健勇猛的雄姿。（《木兰诗》）(7)，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）(8)人们经常用《爱莲说》中的“，”这两句来比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自诩的高尚品质。（周敦颐《爱莲说》）8、名著阅读。（4分）(1)祥子是老舍笔下一个被侮辱、被迫害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后是以为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主的女儿。（2分）(2)祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因

6、是什么？（2分）9、综合性学习。（6分）学校开展了“了解传统节日，传承民俗文化”的综合性学习活动，你对传统节日和民俗文化有了一定了解，请根据你的了解，完成下面题目。①请你从所学的课文中，选出一篇(首)与传统节日有关的文章或诗词，在下面横线上写出作品名称。(2分)②请你从端午、中秋、重阳、春节、元宵等传统节日中任选一个，仿照下例，写出它的时间和习俗。(2分)例：清明时间——4月5日；习俗——祭祖。③你最喜欢哪个传统节日，说说你喜欢它的理由。(2分)二、阅读理解。（40分）(一)诗歌赏析。（4分）兰【明】徐渭兰亭旧种

7、越王兰，碧浪红香天下传。近日野香成秉束，一篮不值五文钱。注：传说越王勾践在兰亭种植兰花。秉，量词，束，把。阅读材料ww.1da10、诗中的“兰”比喻，“野香”比喻；（2分）11、兰花“一篮不值五文钱”表达了作者。（2分）（二）文言文阅读阅读下面的诗文。完成第12-16题。(14分)【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊

8、之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐《爱莲说》【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东《卜算子咏梅》12．解释下面句中加点的词。(4分)(1)淤泥而不染___________(2)予谓菊，花之隐逸者也___________(3)陶后鲜有闻___________(4)待到