人教课标版部编七年级下册《卖酒翁》

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1、七年级下册《卖油翁》导学案中江县辑庆镇初级中学校崔睿【课标要求】学习古诗文要多朗读。在理解的基础上多背诵，多积累，加强感悟和体会。利用工具书，能读懂浅显文言文。【学习目标】1、朗读课文，正确掌握句中的停顿。积累掌握一些文言词汇。2、利用课文注释和工具书读懂课文。理解文章内容，注意本文详略得当的写法。3、学习本文，重点是让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。【教学重点】1、2【教学难点】3【导学过程】【一、自主学习。】1、走近作者：欧阳修（1007－1072），北宋________、________，字________，

2、自号________，晚年又号________（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号________，“________________”之一。(充分发挥学生自学能力，利用课文注释和工具书能读懂课文的百分之八十至九十，只有百分之十至二十的需要老师点拔。这也培养了学生自学能力和终身学习的能力。)2、积累字词：（1）注音：咨（_____）矜（_____）圃（_____）睨（_____）矢（_____）颔（_____）忿（_____）酌（_____）覆（_____）杓（_____）(自主学习部分主要让学生利用工具书和下文注释，主动学习

3、，课堂检测。个别纠错并强调易错者。)（2）解释字词：善：________矜：________尝：________释：________睨：________去：________颔：________汝：________知：________精：________但：________安：________轻：________酌：________置：________覆：________徐：________沥：________因：________惟：________遣：________（3）通假字：①但手熟尔：尔________________②徐以杓酌油沥之：杓_________

4、_______（4）一词多义：A、射：①陈康肃公善射（________）②吾射不亦精乎（________________）B、以：①公亦以此自矜（________）②以我酌油知之（________________）③以杓酌油沥之（________）④以钱覆其口（________）C、尔：①尔安敢轻吾射（________）②无他，但手熟尔（________）D、而：①释担而立（________）②久而不去（________）③而钱不湿（________________）④笑而遣之（________________）E、之：①睨之（________________）②

5、颔之（________________________）③酌油知之（________________）④酌油沥之（________）⑤笑而遣之（________）（5）词类活用：①尔安敢轻吾射：轻：________________________________②吾射不亦精乎：射：________________________________③但微颔之：颔：________________________________3、句子翻译：①见其发矢十中八九，但微颔之。译：________________________________________________

6、________________②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？译：________________________________________________________________③无他，但手熟尔。译：________________________________________________________________ 【二、“合作”交流。】1、看谁评得好(1)课文中的两个人物，你更欣赏谁？你认为他有什么优点？请作具体说明。(2)陈尧咨和卖油翁都可算身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？(3)你认为课文中的人物有不足吗？请作具体说明。2、看谁

7、想得深(1)陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？其原因是什么？(2)其变化的原因：(2)这篇文章告诉我们一个什么道理？(7)卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？3、看谁想得深（1）陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？答：态度变化________→________→________变化原因：__________________（2）作者是通过哪些方面的描写来表现陈尧咨对卖油翁的态度变化？请找出相关语句。描写方法陈尧咨卖油翁神态________________________________________________语言_______

8、_____