3.2《平面直角坐标系一》

《3.2《平面直角坐标系一》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、3.2《平面直角坐标系一》导学案主备人：审核人：【学习目标】1．理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念；2．认识并能画出平面直角坐标系；3．能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标。【学习重点】在给定的平面直角坐标系中，会根据点的位置写出它的坐标；【学习难点】学生对于坐标的理解【课前小测】1、下列数据中，不能确定物体位置的是（）A．1单元202号B．南偏西30°C．渤海路15号D．北纬30°，东经115°2、计算：【新课学习一】认识平面直角坐标系1、（1）如图1是某市的旅游示意图

2、，在科技大学处的你如何向来访的朋友介绍该市几个风景点的位置呢?尽可能给出简洁的表示方法，并与同伴交流。大成殿：，中心广场：，图1图2图3（2）如图2，小明用（0,0）表示科技大学的位置，用（2，5）表示大成殿，你理解他的意思吗？按照小明的方法，（5,2）表示，（5,2）中的2表示，（2,5）中的2表示。（3）如图3，站在中心广场的小亮，以中心广场为“原点”，怎样用数对表示各景点的位置呢？碑林：，大成殿：，科技大学：。2、阅读教材59页，自己画一个平面直角坐标系，并把点A（2，0），B（1，1）找出

3、来【例题讲解】例1、写出图4中的多边形ABCDEF各个顶点的坐标．图4图5【新课学习二】认识平面直角坐标系上的点与实数对的关系（1）在图5所示的平面直角坐标系中，描出下列各点：A（-5，0），B（1，4），C（3，3），D（1，0）,E（3，-3），F（1，-4）。（2）依次连接ABCDEFA，你得到什么图形？（3）在平面直角坐标系中，点与实数对之间有何关系？【巩固练习】如图是学校的示意图，以办公楼所在位置为原点建立平面直角坐标系。（1）请写出教学楼、实验楼、图书馆的坐标；（2）学校准备在（-3，

4、-3）处建一栋学生公寓，请你标出学生公寓的位置。【小结】【作业】课本61页1-4题，同步27页课堂训练