雷雪莲修改后的的个人研修计划

《雷雪莲修改后的的个人研修计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、个人研修计划雷雪莲一、个人情况分析：1.基本情况：我是胜任期的教师，从教12年，一到六年级的数学教学工作循环两次，可以跨低高两个不同年级的数学课。 2.教学特色：创设情景，让学生在真实自然的语境中，联系生活实际，激发兴趣，激起学习热情，让学生的主体性和创造性得到了发挥。学生也在轻松愉悦的教学环境中学会了学习，学会了探索。 3.个人研修存在的主要问题：有教研的热情和激情，一直在默默的实验，缺少书面总结材料，缺少专业人士指导。二、研修目标：　1.在研读《数学课程标准》的基础上，学习新教材，把握新教材的编排体系。结合学情，提高数学教学质量。探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐

2、学。2、分析一册教材,制作演示文稿及讲稿。3、认真总结研修中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。4、认真研读一本胡作玄译编写的《站在巨人的肩膀上》，写一篇读书心得。5、完成一篇论文或案例。三、具体做法如下：(一)、多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在这个学期内，我计划胡作玄译编写的《站在巨人的肩膀上》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育

3、理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。（二）、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。（三）、加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇教学叙事。并

4、一如既往地准时参加校内外研培训活动，提升教学研究能力。（四）加强教学管理研究，做教师的贴心人。  利用课余时间，多学习科学有效的管理方法，多学习先进学校的经验，多看关于管理方面的书籍，利用自己没有课的时候多和学生、老师交流，做好协调工作。（五）、要多思考，在实践中探求、感悟。要坚持用每天都思考，力争做到：在反思中扬长，在审视中甄别，在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进老师心灵，走进学生

5、心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。四、2010—2011学年度第一学期个人研修活动安排时间研修内容研修方式九月份1、读胡作玄译编写的《站在巨人的肩膀上》1-108页，写读书心得。2、根据数学研修班计划制定个人研修计划。3、研读二年级上册教材。4、写一篇教学叙事自修十月份1、读胡作玄译编写的《站在巨人的肩膀上》109-276页，写读书心得。自修同伴合作2、参与数学研修班“疑难问题研讨”交流。3、、学习二年级上册教材“乘法的初步认识”，上一节研讨课。4、写一篇教学叙事十一月份1、参与数学研修班“一起做”活动交流研讨。2、自学，写一篇教学叙事自修同伴合作十二月份1

6、、参与数学研修班“校本研修论坛”活动的交流。2、自学，写一篇教学叙事自修同伴合作一月份1、整理收集资料。2、参加市上研修研讨会。