汉王镇西沿小学教科研工作计划

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1、汉王镇西沿小学教科研工作计划2008--2009年第二学期指导思想本学期我校教育科研工作将以科学发展观为指导，围绕实施素质教育这一核心，继续以深化教育教学改革为动力，以提高教育教学质量为目标，以改进教育教学的方法为重点，结合学校实际，以阅读与课题为两翼，以实践为基础，营造科研氛围，鼓励教师参与科研，促进教师整体科研水平的提高，从而优化学校的教育教学工作。主要目标和实施措施一、促进教师阅读工程的建设让读书成为教师的一种需要，一种责任，一种生活方式。通过各种阅读形式，促进全体教师参与阅读活动。把阅读融于教师的

2、自我教育之中，实现读书与教书的和谐统一、学识与师德的相得益彰。把阅读由一项活动，变成教师素质提高到过程，教育教学质量提高的过程，教育竞争力提高的过程。1、人人有读书计划。根据我校教师的实际情况，每位教师制定符合自己实际的阅读目标、阅读内容、阅读量、阅读措施等，确保读书的落实到位。根据县制定的教育科研工作计划，我校在本学期每位教师每两个月阅读一本指定书籍，青年教师每周写一篇不少于500字的读书笔记。读书笔记既有摘抄的内容也有感悟，但一定要清清楚楚。摘抄要注明出处—是何出版社的何版本的何书里第几页抄录的，作者

3、是谁，便于以后写文章时引用。感悟心得要写清楚，与摘抄的段落隔上一行再写，可以是几句话，也可以是一个短篇，还可以是我读完整的读后感。一定要避免只有摘抄没有感悟的读书笔记。2、开展“每周一读”活动。为拓展教师视野，丰富教师阅读内容，改进教师阅读质量，提升教师精神境界，学校将组织教师积极参加读书活动，每周二、四组织带领全体教师开展读书活动。要求教师做好读书笔记，写出读书心得。同时以“读书有感”为主要内容，结合教师自身读书实际，组织教师撰写一篇高质量的论文，参加教科研论文的评选。建立教师博客：我校青年教师都建立了

4、自己的教育博客。本学期我们教科室将对这些教师进行跟踪管理，每两周写一篇博客，在网上交流。博客交流的内容可以是教育管理、教学实践的心得体会，教师读书与思考、课题研究等。通过交流、学习不断完善教师的知识结构，促进教师掌握有效的读书方法，形成学校读书的文化氛围，实现教师的人为素养与专业技能的协调发展。3、在教师内开展新一轮的“五个一”学习活动。读好一本教育书籍，丰富理论涵养（本学期我们校根据教科所的建议，统一读《为了自由呼吸的教育》）；写好一本笔记或教育博客，促进积累思考；做好一项课题研究，优化自身的工作；上好

5、一门课，促进学生发展；写好一篇教育论文，提升教育理念。以此实现教师读书成果的转换，促进教师的专业发展，促进学校办学质量的提高。在学校内保障教师的阅读数目、读书时间、读书场所，我校根据自己的实际情况，定期为教师推荐阅读数目、篇章。图书室全天开放，保证教师能够随时借阅到指定或有用的图书。4、重视教师的网上学习。继续完善教师的网上学习制度，不断四增强教师网上学习的自觉能动性。并且在网上建立自己的教育博客，在网上交流自己的教育现象、教学经验、教学疑虑、教学随感等。在教育科研实践中提高教师的整体素质5、加强教研组建

6、设。本学期，我们从以下几个方面着手提高教研组的活动能力：（1）严格时间制度。因为教研活动的时间本来就有限，我们要落实教研活动点名制度，杜绝参加教研活动拖拉的现象。（2）创新教研活动的形式。本学期，我们要求教研组长发展创新思维，结合本组的实际情况开展教育沙龙、录像精品观摩课、教育教学技能训练、专题评课等形式多样富有成效的活动。（3）加强过程性的管理。我校有三个教研组，每组都有中层干部参与其中，干部要发挥带头作用和管理作用，努力提高教科研活动的效果。6、开展好撰写教育叙事的活动。本学期学校教科室对教师进行培训

7、，提供优秀的教育故事范例，让教师明白教育故事是以日常的教育教学现象为对象，以教师的个人思考进行议论的一种对教育教学行为的反思。帮助教师学习“以小看大”，做教育的有新人，撰写那些能引起反思的发生在身边的小事。学校将进行交流、汇编。二、课题研究工作。1、“个人课题”是立足教育教学实际，着眼于教师专业发展的、操作性强和解决实际问题的研究课题。小课题研究以提高认识、优化行为、获得快乐为目的，是一项紧贴教育生活实际，解决快捷的科研方式，也是促进教师专业发展的有效途径。本学期，我校五十岁以下的教师人人都继续做小课题，

8、把自己工作中遇到的、势待解决的问题转化成小课题，按照“问题—分析—计划—行动—观察—反思”的步骤，自觉地促进学习、思考、研究。2、坚持写好教育日记（读书笔记、专业日记、教育博客）。写教育日记是自己与自己的对话，与自己行为的对话。写教育日记要不尚装饰尚情真，不求工整求意切，贵在于持之以恒。鼓励教师写论文随笔教育叙事，并踊跃投稿。争取通过写作进一步促进教师理论水平的提高和认识的深化。我校从实际出发，曹爱荣、彭彩霞、薛来老师的教育日