西沿小学2010年安全计划

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1、汉王镇西沿小学2010年“平安校园”建设和校园及周边环境综合治理工作意见一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真贯彻上级关于“平安校园”创建工作的文件及会议精神，按照“预防为主，标本兼治”的原则，紧紧围绕新一轮平安铜山建设的工作目标，以落实工作责任制为核心，以“平安校园”创建为抓手，着力推动学校“平安校园”和综合治理各项措施的落实，全面推进平安校园创建活动，居安思危、警钟长鸣，大力营造有利于青少年健康成长的育人环境，促进教育事业又好又快地健康发展。二、目标任务1.进一步明确学校“平安校园”和综合治理工作责任，实现“三有、三无、三加强”的工作目标，力争达到

2、以良好的校园秩序和优美的校园治安环境为主要标志的校园文明程度显著提高的建设任务。三有——有专（兼）职保卫干部；有相应的人防、物防、技防设施；有完善的工作制度。三无——校园周边无带给学生不良影响的违法违规经营网吧、游戏室、舞厅等公共娱乐场所；无违法营运、非法接送学生的黑校车；无销售暴力、淫秽、反动书报刊、音像制品及管制刀具等危及学生身心健康和人身安全物品的经营场所。三加强——加强学校治安整治，形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制；加强法制教育，预防在校学生违法犯罪，争创零犯罪校园；加强校园及周边治安环境整治，消除治安隐患。2.进一步深入开展“平安校园”创建活动，学生参与面达100

3、%，达成度80%以上。3.加大“平安校园”创建资金投入，提高科技防范含金量。学校力争安装校园视频监控系统安装与开通使用率达80%以上。4.努力实现杜绝重、特大责任事故，控制和减少一般事故，全年无责任死亡、致残事件，无重大火灾或火警，无责任交通事故，无毒品侵入校园，无重大食物中毒事件，无重大疫情、传染性疾病流行，无影响社会稳定的政治事件和群体性事件。三、主要措施（一）、加强学习，扩大宣传，扎实有效地开展安全教育工作根据教育部《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，充分利用校园广播、黑板报、宣传橱窗、校园网络、安全手册等各种宣传阵地，采用主题班会、参观展览和应

4、急演练等形式，积极开展安全教育，着重讲授道路交通、消防、食品卫生等方面的安全常识以及触电、中毒、溺水等自救、互救方法，努力增强学生的安全意识和防范能力。学校要全面落实上好安全教育课程，高度重视安全教育，处处提醒安全，时刻牢记安全。把安全教育工作摆到重要议程，纳入到教育教学工作过程之中，适时地、有针对性地开展以师生的生命和财产安全为主要内容的安全教育。经常开展以提高学生自护、自救、逃生、防灾能力为主题的教育活动，使学生掌握防火安全、交通安全、饮食安全、自然灾害等基本安全常识，掌握遇险自救、逃生、报警的方法等，切实提高学校安全教育工作的实效性。加强心理健康教育和法制教育。现在学生多数是独生子女，是

5、被社会、家庭百般呵护的一代，他们最大的特点是自我意识强，沟通与排解能力弱，安全防范意识差，心理承受能力低，遇到困难和问题容易走极端。加强法制教育，充分利用学校宣传媒体、举办专题讲座，利用典型案例对学生进行法制教育，不断增强小学生的法制意识。根据小学生的心理特点，健全心理健康知识普及、心理危机预警和心理危机应对体系，充分利用现有的教育资源，采取多种形式，强化心理教育，搞好心理咨询室建设，切实做好心理疏导工作，减轻或消除学生的心理压力。教育学生正确面对困难和压力，在困难和压力下磨练自己的意志，锻炼自己的毅力，增强战胜困难的能力。要特别关注学习困难学生、贫困家庭学生、农民工子女以及心理上出现障碍的学

6、生，5全面了解和掌握学生的家庭背景、思想状况、成长过程、健康状况、个性特征和心理素质，对不同情况的学生采取不同的教育方法，加强预警机制的落实。及时化解个别师生间和学生间矛盾，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为，避免因矛盾激化而引发伤害事故。充分发挥学校心理咨询室作用，建立心理健康咨询、辅导、跟踪、干预等机制，教师尤其是班主任要十分了解学生的思想现状，对学生进行逐个排查，对有严重心理障碍的学生予以跟踪，指定专人给予更多的关注和帮助，并建立心理障碍学生档案，避免发生不测。加强青少年学生的法制教育，每年度由法制副校长或法制辅导员组织开展的法制专题教育活动不得少于2次。为进一步提高法制

7、教育水平，努力预防和减少青少年学生违法犯罪。下半年，积极组织教师参加市、县教育局举办的“中小学优秀法制教育课件”评选活动，力争获得奖项。(二)、认清形势，提高认识，深化“平安校园”创建活动根据《省教育厅、省综治办、省公安厅关于开展“江苏省平安校园”创建活动的通知》精神，今年我县继续在各级各类学校、幼儿园开展“平安校园”创建活动，各校要认真制定计划，精心组织实施，确保参与创建活动的覆盖面达到100%