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时间:2019-05-04
《17 触摸春天 (1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、17、触摸春天吴玉楼师:同学们,你们喜欢春天吧!你们眼中的春天是什么样子呢?我们是多么的幸福啊!可以用眼睛感受如此绚丽的春天。可是今天有一位叫安静的盲童,她将带着我们去触摸春天——(板书:触摸春天)来,大家齐读课题。师:看了这个题目,你有什么问题想问吗?师:好,就让我们带着这些问题走进文本,走进安静。同学们自读课文,要求读准字音,读通句子。看看文章究竟写了什么?师:大家读得很用心,很投入,初读课文后你觉着课文都写了什么?师:说的真好,安静是怎么触摸春天的?师:对,用心。初读之后,就有这么大的收获,真不错。老师检查一下,文
2、章的生字词掌握了没有?大家看大屏幕上的词语,(指名读),评价。师:这些字词不但要读准确还要会写,书写的时候要注意它的结构,比如“磕”这个字就不好写,大家在书上它的旁边写一遍。再写一遍,这次要闭上眼写。比较两次书写。师:我们闭着眼睛写个字就感觉很难,而盲童安静整天生活在黑暗当中,却做了很多让我们感觉惊奇的事。板书:奇迹师:同学们,想见证奇迹吗?默读1—4段,把那些令你感到惊奇的画下来。师:再读文章思考:在她触摸春天的过程中,都创造了那些奇迹?边读边画出有关句子,四人小组合作交流。一会组代表汇报。师:有发现吗?哪个组的代表说
3、一说?一组来说——师:说说看,你为什么认为这是一个奇迹呢?师:是啊,想象一下,如果我们闭着眼睛,什么也看不见,走路的时候会是什么样的感觉?(对,磕磕绊绊、踉踉跄跄、、、、)师:而安静走路可是很——流畅:没有一点儿磕磕绊绊;这真是奇迹啊!师:“穿梭”什么意思?为什么盲童安静能在花丛里穿梭呢?师:是啊,因为这个小女孩整天在花丛里流连,舍不得离开。这也是奇迹!师:在这样一个春天的早晨,奇迹还在继续、、、、三组的同学来说师:这句中哪个词让你体会很深?“极其准确。”不是一般的准确,是极其准确,那么,她为什么就能极其准确的判断这朵花
4、的位置?是啊,这也正说明安静整天穿梭流连在这里。师:在安静创造的奇迹中,还有那些让我们很有感触?师:盲童竟然能抓住蝴蝶,这真是出乎文中的“我”的意料啊!我们也感到非常意外,这真是一个天大的奇迹啊!师:大家默读第六自然段,说说自己的体会。师:同学们说的真好。安静虽然是个盲童,但她不仅热爱自己的生命,也热爱他人的生命,即使是一只小小的蝴蝶。从这里可以看出安静不仅热爱春天,热爱生活,她更热爱生命。板书:热爱生活热爱生命师:其实在生活中,像安静这样的人还有很多,他们告诉我们一个道理:大屏出示:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属
5、于自己的缤纷世界。师:你能举出其他身残志坚的例子吗?小练笔:学完这篇课文后,你想对自己说点什么呢?把你的感受写下来。大家说得真好。这让我想起著名作家海伦凯勒的一句话:世界上除了用眼睛看东西,还有一种内在的视觉,那就是用心去看世界。安静就是用一颗热爱生活的心,触摸到了春天,让自己拥有了一个多姿多彩的世界。师:在我们的生活中,身残志坚的人有很多,他们都在顽强地生活着,创造了生命中一个又一个的奇迹。这一切的一切都在告诉我们:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。(齐读)作业:(1)课下阅读《假如给我三天光明》、
6、《贝多芬传》。(2)以小组合作办一份以“热爱生命”为主题的手抄报。板书设计:17·触摸春天用心奇迹热爱生活珍爱生命作者吴玉楼并不是个大作家,而是一个湖北省的中学生,《触摸春天》是他在第一届全国新概念作文大赛的一等奖作文。路德维希·凡·贝多芬。德国著名的音乐家,维也纳古典乐派代表人物之一。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响,因此被尊称为“乐圣”。失聪后还写出了《命运交响曲》贝多芬的主要作品以九部交响曲占首要地位。代表作有:《英雄》《命运》、《田园》、、、、、他开辟了浪漫时期音乐的道路,对世界音乐发展有着举足轻重的作
7、用。他的《月光曲》小学语文课本上。海伦·凯勒是美国一位残障教育家。毕业于哈佛大学,是人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。她一生共创作了14部文学作品。大学时代写下的自传性作品《我的生活》在美国引起了强烈反响,被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”,被视为20世纪最富感受召力的作家之一;她的著名作品还有《中流》、《走出黑暗》、《假如给我三天光明》等。
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