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时间:2019-05-04
《第13课 六王毕 四海一导学案 2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、周旺中学第13课六王毕四海一导学案学习目标:1.知道秦统一六国的时间和秦朝的建立2.理解秦统一中国的意义3.分析秦为了加强统治所采取的措施4.了解秦朝疆域的四至学习重点:秦王扫六合和秦朝巩固统一的措施学习难点:君主专制中央集权制度的概念与作用一、练习反馈(基础知识网络图)条件:①人民渴望统一②诸侯国数量减少③各民族、各地区联系加强④商鞅变法使秦国势力强大⑤秦王嬴政的雄才大略经过:秦王 先后吞并六国,完成统一, 年建立秦朝,定都 意义:①秦的统一,结束了 ,开创了
2、 。 ②秦朝是我国历史上第一个 统一巩固统一最高统治者称皇帝(建立 制度)中央:设 合称“三公”地方: 政治:建立 制度六王毕四海一文化: 经济: 思想: ①北击匈奴, 军事: ②统一南越,
3、 秦朝的疆域:东到 ,西到 ,南到 ,北到 周旺中学课堂小测 1、秦王 于公元前221年灭掉六国,建立秦朝,定都 。2、秦统一后,在中央设 、 、 合称“三公”。3、秦规定使用 为全国统一的文字,规定 为全国通用的货币,并把 国度量衡的标准器颁行天下。4、秦长城西起 ,东到 一、自主探究1、秦统一六国是在( )A、公元前230年B、公元前225年C
4、、公元前221年D、公元前220年2、秦始皇巩固统一的措施有( )①推行郡县制②实行分封制③设立“三公”④修驰道,统一车轨 ⑤统一文字、货币、度量衡⑥“焚书坑儒”A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤⑥C、①③④⑤D、①③④⑤⑥3、“秦王扫六合,虎视何雄哉!”李白的这首诗歌颂了秦始皇哪方面的功绩( )A、统一六国 B、修筑长城C、统一度量衡 D、统一文字4、秦始皇是我国第一个统一封建王朝的皇帝。他所采取的措施中,就其对历史发展的作用而言,不具有进步意义的是( ) A、实行郡县制 B、修筑万里长城C、统一文字、货币和度量
5、衡D、焚书坑儒二、交流提升 1、你认为秦始皇该不该修筑长城? 2、有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,你怎么看?三、教你一招 公元以前二二一,秦灭六国来统一; 专政集权嬴政始,独揽大权称皇帝; 丞相太尉和御史,地方推行郡县制; 文字货币度量衡,焚书坑儒暴政施; 北筑长城御匈奴,临洮辽东万余里; 开发南疆修灵渠,空前广阔秦疆域。 秦——疆——域!四、课堂反思 周旺中学
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