10-11第一学期年总结(部分)

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1、2010-2011学年度第一学期海南昌茂小学教学工作总结暑往寒来，秋收冬藏，2010年即将过去。回顾归去的一年，在公司及校领导的帮助下，在小学部全体教师的大力支持下，昌茂小学的教育教学事业得以蓬勃发展，借此机会，对关心、支持，信任与帮助我的领导同仁表示深深的感谢。一年来，在刘校长以“责任”为主题的教育管理模式带动下，教导处本着“一切服务于教师、一切服务于学生”的思想，既重“教”，又重“育”。精心企划，统筹安排，积极引领，全程监督，合理评价小学的教学教研工作，在各部门的积极配合下，全体师生通力合作，主要完成了以下几项工作。1、精

2、心布局，调整领导分工为了明确职责，有效管理，做到责权明晰，分工合理。本学期由刘孔稳主任负责教师业务培训，继续教育培训，课程管理，教师“五勤”工作检查考核，教师业务考核，职称评审，教师招聘，学生插班考试及校园文化建设；分管六年级和综合学科。曾恒源主任负责班主任管理，教师师德师风考评、上下班考勤，学籍管理，文稿宣传。分管二年级和英语学科。卢力副主任负责教学研究，兼教师“五勤”工作检查考核与评价，分管四年级和语文学科。曾德华副主任负责全校学生的纪律监督，校园卫生、安全，住宿生食宿管理，师生仪容仪表；分管一年级和数学学科。杨晓春部长负

3、责少先队基础建设（包括少小队大队建设、中队建设与管理），鼓号队、礼仪队、国旗队培训，红领巾广播系统管理，教师办公室环境布置，值周检查总评，兼管综合学科，分管三年级组。由于分工细致，本学期小学管理人员的团队意识更进一步加强。而且执行力更强了，办事效率有了明显提高。2、在外教的帮助下，全体英语教师进行了语音培训开学前一星期，外教给英语教师进行了英语发音技巧，单词拼读规则的培训，全体英语教师领略了纯正英语的发音要领。通过培训，老师们业务水平有了大的提高，学生学英语也找到了语感。一种“听音能写，见字能读”的英语快速识字法在各年级英语教

4、学中悄然传播。3、为了打造特色教学，在起始年级开设实验班本学期，在一年级开设了两个由外教执教英语的实验班。实验班采取小班（20人）制教学，确保了实验效果。目前看来，孩子们的英语水平与同龄、同年级学生比较，有明显优势。4、改革备课方式，简化繁冗的撰写，强化精心的设计本学期，教务处再次规范了教案的书写格式，强调教案务必有教学目的要求，教学重点难点，教学流程设计，教学板书设计。着重在教材上批注，反对统一打印。经教务处期初期中检查，教师们均能认真钻研教材，精心设计教学流程。老师们普遍反映：本学期虽然教案撰写时间少了，但是花在课前准备的

5、时间多了，教学效果好了。5、推行同年级同学科组集体备课模式从第七周开始，在教导处的发动下，全校语数英三科推行了一种同年级同学科组集体备课模式。即：除往年执行的各学科组的每周例行教研时间之外，另找两节课定做同年级同学科组集体备课时间，使得教研活动更具有时效性、针对性、实效性。半个多学期来，各种形式的教研活动开展的有声有色。有效的教研推动了教学质量的稳步提高。6、领导坚持推门听课，促动了教师的业务成长从第七周开始，由刘校长、两位教导主任和学科组长组成听课小组，随机对新老教师进行推门听课，保证每周四节课。听课后，及时在年级组办公室评

6、课，对教师的业务成长起到了很好的促动与帮助作用。7、沿袭以往以赛代考的形式，对全体教师进行备课考核11月19日，小学全体教师进行了现场备课基本功大赛。与以往不同的是：此次备课内容均选自春季教材，教师们没有任何参考资料，全凭个人实力，撰写教案。赛后，对教案编写优秀者给予了奖励。各组对优秀教案进行了深入探讨，相互比对，取长补短，认识上再次得到升华。8、改变以往教学质量评估模式，变关注个人自我超越为关注小集体的整体达标本学期，教务处重申了对教学质量的评估方法，向各年级组印发了成绩达标分，并且在全体教师会上对学校改变以往教学质量评估模

7、式，变关注个人自我超越为关注小集体的整体达标作了解释说明。考核办法的健全，即堵住了部分教师只关注个人自我超越，忽略整体提高的团队意识；更主要的是防止了个别教师的“伸缩游戏”。期中考试以后，小学部对二年级组三位数学教师兑现了整体达标奖励，对全体教师起到了很好的促动作用和鞭策作用。海南昌茂小学教务处