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时间:2019-05-03
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1、Unit4Whatcanyoudo? Unit4Whatcanyoudo?第一课时教学设计教学目标:知识目标:1.能够听说认读词组emptythetrash和句子I’mhelpful!和句子“I’mhelpful!Icansweepthefloor.”2.能够听说读写以下动词词组:cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom.3.能够听懂说唱“Let’schant部分的歌谣,初步熟悉句型:Whatcanyoudo?Ican…能力目标:1能够简单介绍自己做了会做哪些家务。2.能在小组快
2、乐有效地学习,能为小组荣誉而努力。情感策略目标:1. 情感态度:养成讲卫生热爱劳动的好习惯,培养乐于助人的优秀品质。2. 学习策略:注重小组合作学习,培养相互沟通和交流的能力。教学重难点:重点:有关家务的五个短语难点:正确书写四个动词词组以及运用句型“Ican”进行表述。教具准备:纸杯做的垃圾箱 空瓶子盛满水的瓶子教学步骤:Step1:Warmingup1.Allthestudentssay:IcanlearnEnglishwell.2.Sayachant.设计理念:全班同学说IcanlearnEnglishwell.是为了对本课的目标语言
3、提前进行铺垫,同时鼓舞士气。Chant是为了进一步渗透本课的目标语言。Leadin:Theanimalscandosomethingfun,wecanalsodosomethinghelpfulathome.Step3:Presentation1.Listentothetape“A:WhatcanMissWudo?B:Shecancookthemeals.”Showsomedeliciousfood,thenask:Whocancookthemeals?Theteacherletsthestudentsguess,thendrillinpairs.设计理
4、念:以听力的方式出示“cookthemeals”短语,既可以加强听力训练,又引出了目标语。2.Showapicture: adirtybedroom.Thenplayavideo:Agirliscleaningthebedroom.Thentheteachermakesthestudentsguess:whocancleanthebedroom?设计理念:通过播放视频让学生去猜,可以有效地训练目标语,同时学生兴趣盎然。3.Theteachersays:wearehelpfulatschool.Showapicture:Mydaughterissweepi
5、ngthefloor.Theteacherasks:Whatcanmydaughterdo?Theteachermakesthestudentsanswer,thenplayagame“Speakhighlyofmyclassmates”.Workingroups,let’slookatwhichgroupcansayverywell.设计理念:以女儿的照片引出目标语,贴近生活,同时进行游戏,夸夸我的同学们,既练习了目标语,又考察了小组的合作能力,同时还对同学们进行了德育渗透。4.Showapicture:Aboyiswateringtheflowers
6、.Ask:Whatcanhedo?Thenmakesthestudentsanswer.Thenaskandanswerinpairs.训练目标语:watertheflowers5.Showapicture:Aboyisemptyingthetrash.Theteacherholdstwobottles:afullbottleandanemptybottle.Theteacherasks:whichbottleisempty?Thenmakesthestudentsemptythewater.Thenmakesthestudentsplayagame:E
7、veryonewantstobeaskilledlabor.设计理念:通过由倒垃圾引申到倒水,进行思维拓展训练,最后由游戏“人人争做劳动小能手”将目标语的训练推向高潮。这个游戏的操作方法是桌子上放四个杯子假设四个垃圾箱,音乐一停,五个同学抢,根据抢的结果,学生们确定谁是劳动小能手,并用英语表达出来,…canemptythetrash....can’temptythetrash.Step4:practice:Whohasmagiceyes?谁有魔力眼?Makethestudentsguesswhattheycando?设计理念:学生的照片遮挡他们的动作部分
8、,然后让学生猜。综合训练学生的综合语言运用能力。Step5:Haveaoath.
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