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时间:2019-04-27
《七语上2.《秋天的怀念》-导学案吴泽强1122》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学号____________姓名___________班级___________组别___________第二课秋天的怀念(第一学时)学习目标1.初读课文,整体感知课文内容。2.找出优美语句,反复诵读,体会含义。3.领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱,联系生活实际,激发学生的感恩情怀。学习程序课堂导航【回顾反馈】1.记叙文六要素有哪些?(时间)(地点)(人物)(起因)(经过)(结果)2.用下列词语造句分歧:委屈:【自主学习】一、文学常识库史铁生,原籍河北涿县,1951年出生于北京,1967年毕业于清华大学附属中学,1969
2、年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。2010年12月31日凌晨3点46分史铁生因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿,他的脊椎、大脑将捐给医学研究;他的肝脏将捐给需要的患者。史铁生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项,多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调,
3、严于律己,品德高尚,是作家中的楷模。二、基础知识园1.给加点字注音。瘫痪(tānhuàn) 憔悴(qiáocuì) 诀别(juébié)烂漫(lànmàn) 沉寂(jì) 央求(yāng) 淡雅(yǎ)捶打(chuí)絮絮叨叨(xùxùdāodāo) 翻来覆去(fù) 透彻(chè) 侍弄(shìnònɡ)整宿(xiǔ)仿膳(fǎnɡshàn)2.我来释词义絮絮叨叨:形容说话啰嗦、唠叨。暴怒无常:形容人很容易发怒。憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。诀别:离别(多指时间长的或不能再见面)。三、整体感知课文主要讲
4、了什么?请用简洁的语言写下来。 回忆了母亲在自己瘫痪后的几件平常小事。●回顾反馈(5分钟)上节课的知识,你掌握了多少?●自主学习(10分钟)导入语:(老师拿一朵菊花)提问:这是什么?学生:菊花。师:对,菊花是中国传统名花。它隽美多姿,然不以娇艳姿色取媚,却以素雅坚贞取胜,盛开在百花凋零之后的秋天。人们爱它的清秀神韵,更爱它凌霜盛开,西风不落的一身傲骨。菊作为傲霜之花,一直为诗人所偏爱,古人尤爱以菊名志,以此比拟自己的高洁情操,坚贞不屈。晋陶渊明就有名句:采菊东篱下,悠然见南山。今天我们跟着史铁生一起去看菊吧。【合作探
5、究】1.课文围绕着“我”和母亲写了几件事?你从中感受到了什么?课文写了四件事:①我发脾气时,母亲抚慰“我”。②母亲为了“我”隐瞒病情。③母亲央求“我”去看花。④母亲的临终嘱托。感受:母亲对儿子的关爱以及“我”对母亲的怀念。2.文章几次写到看花?背景和结果有何不同?三次写到看花。第一次:春天,因为我的暴怒无常,母亲力图让我快乐起来,提出去北海公园看花。“我”不但没有响应,反而大发脾气,自暴自弃。明媚的春花也不能消解“我”的颓废,驱散“我”心中的愁云。第二次:秋天,“我”勉强同意母亲看花的提议,但未能成行,母亲即突然病逝
6、。母亲的生命和秋天的花草一样衰萎了。第三次:秋天,妹妹推着“我”去北海公园看花,完成了母亲的遗愿,“我”体悟到生命的可贵,决心和妹妹坚强地活下去。3.“我”的“暴怒无常”有哪些表现?对此应该怎样理解?主要表在:不能以欣悦或者和平的心情接受本来美好的事物。无论是春天的归雁,还是甜美的歌声,或是外出赏花,都不能唤起“我”对生活的热情。其本质是面对自己的不幸,缺乏理性的认识和正确的态度,因而丧失了生活的信心,自然也不能理解母亲的苦衷。【展示提升】1.朗诵大舞台在课文中标出自己最喜欢的句子,比一比谁读得最好最有感情。2.表演
7、大世界认真研读课文,自编自导自演课本剧。【当堂检测】1.当“我”摔东西时,母亲就悄悄地躲出去,在“我”看不见的地方偷偷地注意“我”的动静。因为(B)A.母亲怕东西砸到自己身上。B.母亲理解“我”的心情,但又关心“我”,怕“我”做傻事。C.“我”的脾气已经无法控制,母亲想等“我”能控制自己时再出来。2.母亲推“我”去看花,是因为(A)A.她想让“我”通过看花来散心。B.北海的菊花很漂亮,不看可惜。C.她爱花,可她身体不好,想让“我”陪她一起去。3.全文展开叙事和议论的线索是什么? 线索:看花 ●合作探究(15分钟)“
8、抓住重点的词句体会作者的思想感情”----于无声处听惊雷●展示提升(10分钟)仔细倾听,对不同观点进行辩驳并能大胆点评。●当堂检测(5分钟)独立完成,当堂计分。学号____________姓名___________班级___________组别___________第二课秋天的怀念(第二学时)学习目标1.了解借景抒情的写作手法。2.掌握人物的动
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