七语上12.《济南的冬天》-导学案吴泽强1122

《七语上12.《济南的冬天》-导学案吴泽强1122》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学号____________姓名___________班级___________组别___________第十二课济南的冬天（第一学时）学习目标1.积累生字词，学习有感情地朗读课文，提高朗读能力。2．理清思路，感知课文内容。3．把握作者的感情，体味济南的冬之美。学习程序学法导航【回顾反馈】1．完成下列诗句或俗语的上半句。①沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。②一日之计在于晨，一年之计在于春。2.调动积累，写一句描写冬天的古诗句。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3.按原文填空。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着

2、。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去【自主学习】一、文学常识库1.走近作者老舍（1899～1966），现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作，因《龙须沟》获得“人民艺术家”称号。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣，1966年因被迫害而不幸逝世，终年67岁。2.了解背景老舍1930年前后老来

3、到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节（前四节分别为：《济南的马车》《济南伪洋车》《济南的大葱》济南的秋天），第六节《齐大的校园》，第七节是全文的结语），发表在《齐大月刊》上。本文虽系节选，但能独立成篇。二、基础知识园1．我来注拼音济南（jǐ）镶（xiānɡ）水藻（zǎo）贮蓄（zhù）发髻（jì）澄清（chénɡ）着落（zhuó）看护（kān

4、）2．我来释词义响晴：文中指天气晴朗、燥热。设若：假若。●回顾反馈（5分钟）上一课内容，你全都理解了吗？●自主学习（10分钟）同学们，一提起冬天，我们脑子里浮现哪些词语形容呢？（点两名学生）。但济南的冬天却是与众不同的，老舍笔下济南的冬天更是别有情趣，那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种别样的美感。那么济南的冬天到底有什么特别的美感呢？作者又是怎样来表现这种美的呢？　　　接下来我们就一起追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧。秀气：文雅，不粗俗。贮蓄：储存积蓄。澄清：清澈明亮。空灵：清净透明。【

5、合作探究】1.济南的冬天的总特点是什么?（用文中的一个词语来概括）“温晴”。2.课文写了济南冬天的哪些景物（几幅动人的图画）?阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山、济南冬天的水色。3.课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？写“温晴”是从自身感受的角度来写的，采用“曲折行文”的对比方式。北平、伦敦、济南是老舍生活之舟的三个主要停靠站，因此，他拥有评判对比的资格。通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带日光的毒和响亮（根据语境是指“晴朗得刺眼”）作对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它独

6、有的“温晴”美景，赞赏它是个“宝地”。画面中“寒”与“暖”、“暗”与“明”、“热”与“温”的色调烘托出济南冬令阳光和煦、天朗地秀的总体形象。在结构上是全文的总起，为下文具体描述作铺垫。【展示提升】1.美文朗诵会。找出自己最喜欢的句子或段落，相互交流并朗诵。2.句式说话。句式：我认为第段的句子写得很美，这句话写出了春天的特点，并且用了（修辞、表达方式）等方法。【当堂检测】1．下列加点的字注音全正确的一组是（C）A．济南（jǐ）贮蓄（chù）看护（kān）B．水藻（zǎo）垂柳（suí）着落（zhuó）C．暖和（huo）

7、宽敞（chǎnɡ）澄清（chénɡ）D．狭窄（zhái）发髻（jié）镶边（xiānɡ）2.下列各组词书写全正确的一组是（A）A．贮蓄唤醒水藻绿萍　　B．括风地毯薄雪慈善C．摇蓝响亮境界澄清　　D．奇迹邪射狭窄宽敞3.对课文理解有误的一项是（D）A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。B.文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。D

8、.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。●合作探究（15分钟）合作探究，释疑解惑。●展示提升（10分钟）朗读要求：①要正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字；②态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当；③能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者的思想感情；④将自己融入文中，你