佛山市第二十五小学周敬芝音乐论文《让优秀歌曲走近孩子》

《佛山市第二十五小学周敬芝音乐论文《让优秀歌曲走近孩子》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让优秀歌曲走近孩子音乐是表达情感的艺术，而歌曲带给人们的是全方位的艺术享受，优美的旋律能使人产生高尚的想法，丰富人的感情，促进人们达到心灵的和谐以及与自然的契合。现今的小学生虽然每周上两节音乐课，但是他们喜欢的只是音乐课上轻松的气氛，并不是课堂上学到的那些歌曲。对于教材里的新儿歌，孩子们大都不买账，学习的兴趣不高。但对于老儿歌，像《小燕子》、《卖报歌》等，孩子们普遍表示认可，并称这些老儿歌都是家长教给他们的。说起儿童歌曲，大人们很快就会想到《让我们荡起双桨》、《春天在哪里》……这些上个世纪五六十年代的优秀儿童歌曲曾陪伴几代青少年成长，而如今“90后”孩子在音乐课本里却找不到他们

2、喜欢的新儿歌。虽然音乐教材里新儿歌占大多数，在授课过程中，学生们学习的积极性还是挺高的，但传唱率并不高，大多数孩子学会了新儿歌并不唱，他们并不是真的喜欢这些儿歌，积极地学习教材上的新儿歌往往也只是把这当成一种学习任务罢了。小学生正处在青春期前的儿童阶段，应该唱适合他们年龄阶段的歌曲。音乐原本没有好坏之分，但是，对于正处在成长阶段的孩子而言，优秀的歌曲更能引导他们的审美情趣向健康方向发展，激励孩子积极向上、乐观开朗、热爱生活。面对如今小学生越来越喜欢唱流行歌曲，对儿童歌曲讨厌、不感兴趣的现状，究竟什么样的歌曲才是适合孩子的歌曲呢?我们又该如何让孩子们喜欢听、主动唱适合他们的歌曲呢

3、？为此，我把“让优秀歌曲走近孩子”作为自己的努力目标，进行了三年的教育教学尝试。一、以“教材曲”促“学习”自2001年音乐教材改革和新课程标准建立以来，随着时代的发展，老儿歌逐渐被替代了一部分，除了一些不错的被保留了下来外，教材里编入了大量的新儿歌。如今的新儿歌在歌词方面增添了相对的寓意，音域也较旧儿歌的宽，而且新儿歌增添了一些声音的技巧，难度可以说有所提高。由于每个孩子声音的条件不一样，因此唱起来也不一样，这些都成为了孩子们不喜欢教材歌曲的理由。在学生（尤其是小学生）的眼里，教师的行为就是无言的“圣旨”，教师的言谈举止对学生产生着潜移默化的影响，因而，教师举手投足间的许多神态

4、乃至习惯，都常常成为学生仿效的对象。在音乐课堂学习中，教师对音乐教材的喜好态度，将直接影响学生对教材内容的喜恶。教师应该摒弃对新教材部分内容编写的不满观点，先从自身做起，通过深入细致地钻研教材，认真仔细地赏析歌曲，充分发掘音乐作品的内涵与特点，善于利用教师自身对教材歌曲的喜爱，带动和影响学生，促进他们对歌曲学习的兴趣。在教学中，教师要因应学生的年龄特点，结合歌曲的不同风格，创设歌曲意境，通过形式丰富的音乐活动，让学生在聆听和演唱中感受歌曲的旋律美、歌词美、内涵美，从而激发学生对教材歌曲的喜爱。教师还应声情并茂地多为学生作歌曲范唱，以情带声表现歌曲的真情实感，使学生对歌曲产生更深

5、刻的感受。现今的教材都是开放型的，教材可以灵活运用，教师可根据各班学生的性格特点和学习能力差异，适量适度地对教材内容、教学难度作出相应的调整（如降低歌曲音调、适当增减曲目等），提高学生的学习信心与学习成效。例如：在学习《军民大生产》一曲时，由于学生对歌曲的历史背景很陌生，觉得歌曲有点别扭、不太接受。我先从广东方言劳动号子“鬼叫你穷啊，顶硬上！”导入，由于言语接近生活环境，学生们跃跃欲试，很快就对劳动号子产生了兴趣。接着，我以划龙舟来形容劳动号子一领众和的特有演唱形式。然后，为学生呈现一段“当年军民一起参加开荒造林大生产运动”的歌曲视频，使学生直观地了解到当时的社会历史。随后，我

6、和学生一起欣赏了大型音乐史诗《东方红》里的《军民大生产》歌舞片段，感受舞台音乐艺术的丰富表现形式。渐渐地，学生在对歌曲反复聆听和不断感受的过程中，对歌曲内涵有了新的理解和认识，对歌曲非常喜爱，学习积极性很高，学习效果良好。二、以“通俗曲”提“兴趣”爱因斯坦说过“爱好是最好的老师”，通俗歌曲因其大众化、全民化的特点，得到许多学生的喜爱。通俗歌曲亦称流行歌曲，它是与艺术歌曲、民歌相对而言的，内容大多取材于人们的日常生活。把具有流行元素的通俗歌曲巧妙地引进课堂，能够有效提高学生学习音乐的兴趣。小学音乐教育以激发学生学习音乐的兴趣、培养学生的审美能力和创造实践能力为核心，因此，学习各种

7、风格的歌曲是学生对音乐产生兴趣的重要途径。真正健康的通俗歌曲对学生的成长其实是有利的，我们在音乐教学中适当引导学生欣赏并演唱优秀的通俗作品是必要的。所谓“真正的”通俗歌曲，是指建立在歌曲旋律优美、歌词内容高尚的基础上的歌曲。一首好歌首先作曲家要能够在歌词上感动自己，能把自己生活中最受触动的故事和情感融会在一起，用最标准传神的语言来表达，以严谨的结构层层铺垫。其次，要令别人感动，使人产生共鸣，且内容积极向上。如：《童年》、《弯弯的月亮》、《天路》、《常回家看看》等脍炙人口的通俗歌曲，得到广泛的