商酒务镇实验小学工作坊研修计划

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1、商酒务镇实验小学工作坊研修计划小学语文实验小学工作坊学科小学语文坊主岳高升日期2018.09.03--2018.12.30工作坊成员情况分析小学语文六坊工作坊一共33名学员问题梳理：本坊学员主要是我校教师，年龄跨度较大（22岁--56岁），教学经验不一，信息技术应用方面差距明显，对信息化教学认知程度较低，信息技术应用还需很大的提升空间，一些比较前沿的教学信息技术手段应用较少，需要在教学中提升传统的观念和信息技术操作技术。问题反思：鼓励各研修组长积极、耐心解决学员反映的问题，和组内学员及时沟通，可建立年轻教师和老教师的一对一帮扶结对学习；鼓励教师合理安排工作、假期

2、、生活，解决好工学矛盾，保质保量完成学习任务。研修主题及引领目标1.学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流，用信息技术助力小学教师的专业化成长。2.利用教师网络研修平台，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础，争取学会信息技术手段，努力应用本次培训成果，线上研修，线下实践信息技术，争取人人都会用屏录软件进行制作微课，学会相应的办公软件应用到教学中。3.在确立先进的教育理念、素质教育思想和准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想，在丰富学养、强化能力的基础上，通过反复实验探索，形成鲜明的教学风格。

3、4.深入理解小学语文各领域活动性质及目标。掌握小学语文课程与教学改革的核心理念，在确立先进的教育理念、素质教育思想和准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想，在丰富学养、强化能力的基础上，通过反复实验探索，形成鲜明的教学风格研修进度：阶段混合研修活动实践任务网络研修（学员）校本研修第一阶段师德师风建设学习课程，反思如何在教学日常生活及教学实践中将立德树人践行。1.制订网络研修与校本研修整合计划，召开工作部署大会；2.组建校级坊，教研组确定研修主题，制订教研计划；3.组织师德师风建设诗歌、故事会展示等比赛活动；作业1:我的师德故事第二阶段教学目标确定学习课程，

4、反思自己需要解决什么问题；能够自主设计一堂课的教学目标，说明对应的课标要点；说清教材的内容要点；说清学生学习的起点和终点。3.学校以备课组/教研组为单位，组织读课标、研教材、析学生教研活动，帮助教师确定教学目标、正确分析重难点。作业2：教学设计第三阶段学习难点突破1.学习课程，参与研课磨课活动，反思提炼针对性教学策略；2. 通过研课磨课活动及专家线上指导，完善改进自己的教学案例（教学设计+微课1.大学科以教研组为单位，小学科以片区为单位组织教研活动：围绕“判断难点、化解难点、解决效果”组织集体备课、观课议课活动。2.线下实践测评，组织赛课评比活动，校级坊（学校教

5、研组）推选组内“优品”（20%）学校推选优秀案例15%作业2：教学案例/教学片断+进阶练习）并上传第四阶段成果经验分享1. 支持学员参与“厉害了，我的课”活动；2. 以区域为单位组织总结展示活动，分享经验、展示成果、专家点评。保障措施1.依托宝丰县教育局，牢牢抓住对本次培训提供的课程内容，借助各级管理的体系，增强组长、坊主、学员之间的交流，开源开思路，提升提理念，借用各种沟通方法，保障学员学有所成，应用有果。2.在本次培训学习中，建立以坊主为中心的班级共同体和以学校教研组为中心的学校共同体。在平台学习培训中，以辅导和技术支持为主，发起教研活动和主题，给教研组活动

6、提供内容和技术的支持，以更好的推动学校和各学员的积极参与、提高。备注1.建议学员每天不少于0.5小时的在线学习。2.在坊主和协作组组长的引领下，按时按要求完成各项研修任务。（包括课程学习、写作业、参与研修活动、上传资源、提交研修心得和研修日志等）商酒务实验小学工作坊2018.09.06