商酒务镇小学（幼儿园）研修社区网络研修与校本研修整合培训工作方案

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1、简报商酒务镇中心校2018年8月27日商酒务镇小学(幼儿园)研修社区网络研修与校本研修整合培训工作方案根据《2018年宝丰县中小幼教师继续教育培训项目实施方案》的要求，聚焦“基于核心素养的以学定教策略研究”，帮助教师实现从以教为中心转向对学生全面发展的关注，真正解决核心素养落实课堂教学的问题。基于网络研修的内容，结合我镇小学（幼儿园）校本研修工作实际，特制订实施方案如下：一、研修主题以“基于核心素养的教学设计能力提升”为主题，通过学习《学生发展核心素养》、《新课程标准》，结合我镇小学一直积极举办的“聚焦实效课堂，助推内涵成长”的高效课堂、教学常规听评课和连片教研活动。着力提升教师

2、教学能力，培养学生核心素养，提高教育教学质量。二、组建团队以各学校为组，成立11个工作坊，各校管理员为坊主。实验小学工作坊：岳高升中心小学工作坊：周颂涵张洛庄小学工作坊：陈晓燕灵泉寺小学工作坊：王晓柳林小学工作坊：王彩霞皂角树小学工作坊：周晓菊赵三小学工作坊：张艳红韩庄小学工作坊：石蒙蒙焦楼小学工作坊：皂艳芳孙官营小学工作坊：房占国中心幼儿园工作坊：王亚可三、建章立制（一）成立领导小组组长：刘新颜副组长：陈小丽成员：岳高升周颂涵陈晓燕王晓王彩霞周晓菊张艳红石蒙蒙皂艳芳房占国王亚可（二）、小学（幼儿园）研修社区管理员和校级坊主是培训的主要组织者，负责发布主题、任务、督促学员认真完成

3、线上线下活动，及时对活动进行总结、反馈、指导。（三）、实践测评考核由区管理员和校级坊主共同完成。（四）、在活动中表现突出的学员和作品将会被推优，学校给予适当奖励。（五）、培训过程中所产生的费用将由各学校承担。四、设计混合研修活动阶段研修主题网络研修校本教研活动区域研修活动管理支持工作第一阶段师德师风建设（9.1-9.25）提高修养立德树人网络学习课程，组织师德师风建设故事会、演讲等活动上传线下研讨资料搜集资料，保存资料，制作第一阶段简报反思如何践行立德树人第二阶段教学目标的确定（9.26-10.22）读课标研教材析学生网络学习课程，自主设计一堂课的教学目标以各校为单位组织“读课标

4、研教材析学生”活动，帮助老师确定教学目标、正确分析重难点上传线下研讨资料搜集资料，保存资料，制作第二阶段简报第三阶段学习难点突破（10.23-11.15）突破学习难点提升课堂效果网络学习课程，参与研课磨课活动，反思教学策略，完善教学案例并上传以各学校为单位，围绕“判断难点、化解难点、解决效果”组织集体备课、观课议课活动上传线下研讨资料搜集资料，保存资料，制作第三阶段简报，及时推优第四阶段成果经验分享（11.16-11.30）课堂展示共促成长学习课程，完善自己的课例，参与“厉害了，我的课”活动组织连片教研活动，各坊成员进行听课、评课、议课上传线下研讨资料组织听评课比赛，制作第四阶段

5、简报五、预期成果通过本次“网络学习知识方法、线下分析解问题、集体展课促改进、线上分享共提升”的校本研修模式，希望全镇小学(幼儿园)老师在培训后能根据学情确定教学目标、重难点，根据学生认知水平、认知能力、和生活经验确定教学方式方法，关注学生全面发展，提升教师教学能力，培养学生核心素养，提高教育教学质量。