网络研修与校本研修整合培训工作方案

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1、网络研修与校本研修整合培训工作方案宝丰县肖旗乡初级中学校级管理者：李俊峰根据宝丰县教体局教育工作会议精神和有关要求，结合我校实际制定本学期学校网络研修与校本研修整合培训工作方案。本年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展带给广阔的学习空间。努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。一、工作思路：“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，

2、以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新潜力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展潜力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。二、工作目标透过开展网络研修与校本研修相结合，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，透过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学潜力、教育创新潜力和教育科研潜力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教

3、育改革与发展的需要，用心探索学生养成教育的新模式，改革学生好教师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。三、研修主题“一明两突”提高教学水平“一明”即明确教学目标，“两突”即突出重点和难点。在实际教学中往往有一部分老师对教学目标不明确，此次研修，就要注重教学目标的明确化，重点和难点也要准确到位。四、组建团队建立以校长为组长，副校长为副组长，教务主任为校级管理员，各教研组长为学校各工作坊坊主，全体教师为成员的团队。我校根据具体情况成立四个工作坊，分别是语文学科组工作坊，数学学科组工作坊，英语学科组工作坊

4、和综合学科工作坊。五、建章立制1、建立考核制度。由出勤（参与活动）、学习时间、作业完成情况和研修成效等部分组成。2、激励制度。每阶段评出优秀教师个人、发一定的奖品。评选优秀教研组，同样设奖。举荐优秀案例或教案上传。3、经费保障。设专项经费保障，征求局领导和校领导同意。六、混合研修活动本学期四个阶段：第一阶段：师德师风建设，时间为9.1--9.25.结合局会议精神，本月是师德师风宣传活动月，按照文件精神，召开全体教师师德师风建设专项会议，制定活动方案。并按照研修要求在网上观看相关师德师风视频，使广大教师接受师

5、德师风教育，并写出向李芳老师感人事迹学习的心得体会。第二阶段：教学目标的确定，时间为9.26--10.22学《课标》2、学《目标》确定方法3、研修小组--一篇关于“教学目标”的文章。第三阶段：学习难点突破，时间为10.23--11.15进行小组教研。2、校内组织赛课（微课）3、汇总研修难点突破方法。4、写教学案例。第四阶段：成果经验分享，时间为11.16--11.30开展展示活动。2、分享经验。3、专家点评。七、预期成果通过网上研修，可以下载资料，网下交流，使全体老师能够共同进步。每位老师在研修中，能确定研

6、修目标，按照要求完成每一项研修任务，并上传自己的教学设计，实践效果，特别是上传优秀微课进行网上评议，在此基础上整合各项总结，汇总各类教学模式，取其精华，更好的服务于教学实践中去。