教学设计3--董智易

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1、课题600~800米的跑走交替游戏课型授课班级授课教师董智易授课日期教学目标知识与技能学生知道正确的跑步姿势。过程与方法学生掌握正确的跑姿，提高长跑成绩和学生的协调性。情感态度与价值观学生能自我评价，认真听讲、服从指挥、积极练习。教学重点600~800米的跑走交替。教学难点正确的跑步姿势及跑步过程中呼吸节奏的控制教学方法合作探究法、讲授法教学资源教学内容及进度教师活动学生活动设计意图一、准备活动，徒手操，游戏1.教师检查常规听取体育委员检查汇报人数2.师生问好3.布置本次课任务4.安排见习生5.教师讲解要求，学生自带器材自己练习。教师参与

2、练习。 1.体育委员整队检查汇报人数2.师生问好3.认真听讲4.集体参与游戏活动队列：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲要求：学生自带器材（呼拉圈、跳绳）教师活动学生活动设计意图二、基本部分：（一）.跑的练习动作要领：臂摆动协调，呼吸均匀1.教师讲解动作要求2..指挥队伍进行练习（二）.游戏1头上传实心球2.跨下传实心球老师讲解1.讲解练习要求及要领2..指挥学生练习三．结束部分（一）.整理放松1.领做放松操2.听取学生自我评估与总结3.教师总结4布置学生归还器材5.师生再见（二）.小结1.认真听讲2.按照要求进行

3、练习1.随教师做放松操2.分小组总结集中上报3.认真听讲4学生生第一组归还器材5.师生再见组织形式：四列横队体操队形要求：练习积极认真队列：四列横队要求：放松充分、调整呼吸教学活动学生活动设计意图板书设计一、准备活动，徒手操，游戏二、基本部分：1、跑的练习2、游戏--实心球布置课后作业根据自己的情况制定一份为期一周的体育锻炼计划。教学反思