2014年高三第二轮备考的方法与策略 陈定逵

《2014年高三第二轮备考的方法与策略 陈定逵》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2014年高三第二轮备考的方法与策略2014年2月20日陈定逵第一部分2014高考命题分析一、2014考试说明1、考试内容语言知识：·词汇3519个词·语法24个项目语言运用能力：·用英语进行恰当交流的能力·用英语获取信息、处理信息的能力·用英语分析问题和解决问题的能力·用英语进行思维和表达的能力。2、考试题型听力：　·一般性话题对话或独白·主旨和要义·具体信息（支持主旨的事实性信息）·推断背景知识（说话场合，说话者关系等）·说话者意图、观点和态度·语气所表达的不同情感(未考)词汇：·高频词的熟练程度·词汇量的大小·句子层面考察词汇（语境和逻辑）·同义词，近义

2、词，反义词·教材出现的词义和用法完行填空：·单词、词组层次（低）·句子层次（中）·语篇层次（高）·语篇层面考察词汇（语境，逻辑和情感）附录：2013年完形填空：句子层次5题，篇章层次15题。词汇层次0题。词汇层次：givein,giveup,giveout,giveaway阅读：·书、报、杂志，一般性话题的文段，公告、说明、广告等·语言解码和信息处理，分析问题和解决问题，文化背景·主旨和要义·具体信息（支持主旨的细节性信息，字面的或隐含的）·生词词义·推理和判断（作者为提到的事实，可能发生的事情）·文章结构（主题段，主题句，句与句、段与段之间的逻辑）·作者的意

3、图、观点和态度（inform,entertain,persuade;support,oppose;serious,humorous,ironical,positive,negative）·阅读速度：2012年65.1wpm；2013年72.4wpm完成句子：·变化：汉语提示的关键部分加下划线·句子层面考察写作技能：准确运用语法和词汇（准确度）·考点明确，语言的多样性·纠正单纯考察语法书面表达：·变化：字数120字以上·引导就情感、态度和价值观的思考·拓宽命题思路·脱离课本（避免版本只争）·篇章层面考察写作技能：表达思想和情感，行文（深度）3、难度·全部考生：0

4、.54左右，均分80左右；有效段考生：0.60左右，均分90左右·高难题8分（5.33%），中等难度题122.5分（81.67%），低难度19.5分（13%）·总分频率分布：双峰（３０分，１１０分）·全卷难度不变，高难题和低难题比例变化·试题难度稳定，难度结构中等能读和容易题占比很大。·2010：5%，74.67%，20.33%·2011：3%，75.67%，21.33%·2012：5.33%，79.33%，15.33%·2013：5.33%，81.67%，13%二、课程标准的指导意义１、听力·能识别不同语气所表达的不同情感·能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记

5、住要点·能抓住一般语段中的观点·能基本听懂广播或电视英语新闻的主题和大意·能听懂委婉的建议或劝告等2、阅读·能识别不同文体的特征·能通过分析句子结构理解难句和长句·能理解阅读材料中不同的观点和态度·能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理·能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品·*（6）阅读速度达到80wpm3、完成句子和短文写作·能根据所读文章进行转述或写摘要（形式）·能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告（形式）·能写出语意连贯且结构完整文体规范的短文（篇章结构）·能在写作中做到语句通顺（语法和词汇）４、词汇·学会使用3000个单词和400

6、—500个习惯用语或固定搭配·运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等·运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等·５、语法·掌握描述时间、地点、方位的表达方式；·掌握比较人、物体及事物的表达方式；·使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；·掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。第二部分高三第二轮备考方法一、备考内容1、语言知识·词汇·语法2、语言技能·听力·阅读·写作3、语言运用能力·获取信息、处理信息的能力·分析问题、解决问题的能力·思维和表达的能力4、应考能力·解题技能·时间控制·心态调整和情绪控制二、备考原则·熟读课本，巩

7、固知识·大量输入，发展能力·紧盯考点，有的放矢·课堂为主，课外为辅·课本为主，资料为辅三、复习项目与时间分配·高考词汇表（1-3月，4-5月，两轮测试）·1-8册教材（1月-3月）·技能训练（4月）·模拟考试训练（5月）四、资料准备·1-8册各单元词汇练习和完成句子练习·听力、阅读和写作解题技能训练题目（历年真题）·综合模拟考试训练试题五、复习课的教学计划（一年制计划，半年制计划）1、课本1-8册（第一阶段复习，每单元2课时，总用时80课时，3个月）词汇（1课时，词汇是复习中最重要的部分）·背单元词汇，掌握每个词汇三个以上的意思。音（会读会听），形（会认会写）

8、，意（准确），用（正确得体）。·读课文