2015j舒兰市英语教师工作坊个人研修计划

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2015英语教师工作坊个人研修计划姓名贺海霞性别女民族汉（附电子版照片）出生日期2.10参加工作时间1997.7第一学历大专毕业学校及专业吉林省广播电视大学英语最高学历大本毕业学校及专业吉林省教育学院英语任教年级九英语教学方面特长语法熟络、功底深厚坊友联系小组第二组任务七年级下册units5-6板块阅读B组长王海峰电话13596210088QQ378934682坊友李晓艳电话15243265186QQ1091891027英语教学经历自参加工作以来，一直从事英语教学工作，迄今为止，我已教了6个轮回。1997--1999初一、初二英语2000--2003初一、初二、初三英语2003---2006初一、初二、初三英语2006--2009初一、初二、初三英语2009--2011初二、初三英语2011--2014初一、初二、初三英语2014--2016初二、初三英语3 英语教学业绩及荣誉我坚持学习，刻苦钻研业务，积极投身教育改革，不断改进教学方法，不断运用现代化信息技术来提高自己的教育教学能力和教学水平。积极参加各类培训活动。多次教毕业班，中考成绩突出。2012、2014年参加的国培培训，被评为优秀学员。2001年获得舒兰市双语演讲比赛三等奖，2005年在区域教研教学大奖赛中，荣获优秀课改理论奖，2014年被评为示范课教师，2015年获得国家级“教学微课程”三等奖。2015年论文《运用教学艺术激发学生学习英语的兴趣》被授予一等奖，并刊登在《中华少年》一书中。个人研修目标及行动计划研修方向内容目标行动措施备注知识研修认真学习网络课程，按时完成作业，积极参加活动。提高认识改善自己的教学水平。假期完成在线的课程学习，制定研修计划，完成教学设计技能研修思维导图辅助阅读教学学会制作思维导图1、集中培训了解思维导图2、通过思维导图的软件自学思维导图的制作3、把思维导图运用到教学中，提高教学效率。3 课题研究利用思维导图提高阅读教学效率打造精品课堂1、运用思维导图设计阅读2、课堂运用3、课堂反思4、打造精品课堂5、课堂实录专业发展提高英语教学能力形成自己的教学风格1、网络学习2、集中培训3、积极参加线上、线下活动4、提高自己的教学水平5、打造精品课堂6、努力争取优异成绩3